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- 2026-02-03 发布于河南
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2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试
第一部分单选题(100题)
1、秦始皇统一六国后,在地方上推行的行政管理制度是?
A.郡县制
B.分封制
C.行省制
D.三省六部制
【答案】:A
解析:本题考察秦朝地方行政制度。秦朝为消除分封制弊端,在地方废除分封制,全面推行郡县制,郡县长官由皇帝直接任免,加强了中央集权。B项是西周制度,C项是元朝首创,D项是隋唐中央官制,均不符合题意。
2、郡县制是秦朝加强中央集权的重要地方行政制度,其主要特点是?
A.地方官员由中央直接任免
B.地方拥有较大自主权
C.依据血缘关系世袭统治
D.诸侯国林立割据一方
【答案】:A
解析:本题考察秦朝郡县制,正确答案为A。郡县制下,郡守、县令由皇帝直接任命,不得世袭,地方权力被严格限制,实现中央对地方的垂直管理。B项“较大自主权”与郡县制特点相悖;C项“血缘世袭”是分封制特征;D项“诸侯国割据”是分封制瓦解后的春秋战国局面,均排除。
3、儒家学派创始人及其思想核心“仁”的提出者是?
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.韩非子
【答案】:A
解析:本题考察春秋战国百家争鸣中儒家思想知识点。孔子是儒家学派创始人,主张“仁”(爱人)、“礼”(克己复礼);孟子是战国儒家代表,发展“仁政”思想;老子是道家创始人,韩非子是法家代表,因此选A。
4、商鞅变法中,最能体现改变生产关系的核心措施是?
A.奖励耕织
B.废除井田制
C.推行县制
D.统一度量衡
【答案】:B
解析:本题考察商鞅变法的核心内容。生产关系的核心是生产资料所有制,废除井田制(土地国有制)、允许土地私有及买卖,直接改变了奴隶制的经济基础,是最具根本性的变革。A项“奖励耕织”是鼓励生产的经济措施;C项“推行县制”是行政制度改革;D项“统一度量衡”是规范经济秩序的措施,均未触及生产关系核心。故正确答案为B。
5、下列思想主张中,属于儒家学派核心思想的是?
A.兼爱非攻,提倡无差别的爱与和平
B.无为而治,主张顺应自然、不妄为
C.仁政,强调统治者以仁爱之心治理国家
D.严刑峻法,主张以法治国、轻罪重罚
【答案】:C
解析:本题考察百家争鸣中儒家思想的核心。选项A是墨家墨子的思想;选项B是道家老子的主张;选项C是儒家孟子提出的“仁政”思想,是儒家“仁”的政治化体现;选项D是法家韩非子的思想。
6、提出“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为封建社会正统思想的思想家是?
A.董仲舒
B.朱熹
C.王阳明
D.王充
【答案】:A
解析:本题考察汉代儒家思想的发展。董仲舒在汉武帝时期提出“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为正统,故A正确。B项朱熹是宋代理学代表,C项王阳明是明代心学代表,D项王充是东汉唯物主义思想家,均与题干时间和思想主张不符。
7、西周实行分封制的主要目的是?
A.巩固统治
B.削弱诸侯
C.促进经济
D.扩大疆域
【答案】:A
解析:本题考察西周分封制知识点。分封制是西周为巩固对广大被征服地区的统治而实施的政治制度,通过分封诸侯镇守疆土、拱卫王室,其核心目的是维护周王室的统治地位(A正确)。虽然分封制客观上扩大了统治疆域(D是结果非目的),但“削弱诸侯”(B)与分封制的本质相悖,“促进经济”(C)并非分封制的主要功能。因此正确答案为A。
8、科举制度正式创立于哪个朝代?
A.隋朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
【答案】:A
解析:本题考察科举制的发展历程。隋朝隋炀帝时期设进士科,标志科举制正式创立;唐朝继承并完善(如殿试、武举);宋朝进一步发展(糊名、誊录);元朝一度废止后恢复。B、C、D均晚于隋朝,非“正式创立”的朝代。
9、北魏孝文帝改革的根本目的是?
A.促进民族融合
B.巩固鲜卑贵族统治
C.学习汉族先进文化
D.推动北方经济恢复
【答案】:B
解析:本题考察魏晋南北朝时期民族融合知识点。改革的根本目的需从统治阶级利益出发,孝文帝改革(迁都洛阳、汉化政策等)的根本目的是通过汉化促进鲜卑族与汉族融合,从而巩固鲜卑贵族在中原的统治。A项“促进民族融合”是改革的客观影响,C项“学习汉族文化”是改革手段,D项“推动经济恢复”是具体成效之一,均非根本目的。
10、汉武帝为加强思想控制,采取的核心措施是?
A.焚书坑儒
B.独尊儒术
C.设立太学
D.八股取士
【答案】:B
解析:本题考察汉武帝的治国政策。正确答案为B。汉武帝采纳董仲舒建议,‘罢黜百家,独尊儒术’,将儒家思想确立为官方正统,实现思想上的大一统。A项‘焚书坑儒’是秦始皇的措施;C项‘设立太学’是独尊儒术的具体举措之一,但非核心思想控制手段;D项‘八股取士’是明清科举制度。
11、明朝废除的重要中央官职是?
A.丞相
B
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