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教学分享：教学设计小学数学冀教版五年级下册轴对称图形

教学背景与目标设定

小学数学教育是学生逻辑思维与空间观念形成的关键阶段，尤其在几何内容的教学中，如何将抽象概念转化为学生可感知的具象体验，成为一线教师持续探索的核心课题。冀教版五年级下册“轴对称图形”单元作为几何知识体系的重要环节，不仅承接着四年级“图形的平移与旋转”基础，更肩负着为初中几何学习奠基的使命。在当前新课标强调核心素养培育的背景下，本单元教学需突破传统“定义—例题—练习”的机械模式，转向以学生生活经验为起点、以探究活动为载体的深度学习路径。通过前期对本校五年级学生的课堂观察与作业分析，发现超过六