2026江西省农业发展集团有限公司所属二级企业副总经理招聘2人备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026江西省农业发展集团有限公司所属二级企业副总经理招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲在某一天于乙家参与赌博，过程中乙将自己身边的8000元现金输给了甲。乙为此十分恼怒，遂向甲索要这8000元现金，甲未予同意。于是，乙动手抢夺放在桌上的赌资，甲为防止8000元被乙抢回，将乙打伤。甲的行为是（）。

A.正当防卫

B.紧急避险

C.事后防卫

D.不属于正当防卫

【答案】：D

【解析】本题可根据正当防卫、紧急避险、事后防卫等的定义，结合题干中甲的行为进行分析。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。事后防卫是指不法侵害结束之后，即行为人被制服、丧失侵害能力、自动中止、逃离现场等进行的“防卫”。在本题中，赌博属于违法行为，赌资不受法律保护。乙动手抢走赌资的行为虽然属于一种争抢行为，但由于该赌资本身处于非法状态，甲对该赌资并没有合法的占有权或所有权。因此，乙抢回赌资的行为不属于“不法侵害”，甲为了不使8000元钱被抢回而将乙打伤的行为，不符合正当防卫的构成要件，不属于正当防卫。综上所述，该行为不属于正当防卫。

2、下列不属于楷书四大家的是（）。

A.欧阳询

B.颜真卿

C.赵孟頫

D.怀素

【答案】：D

【解析】该题考查文学常识中楷书四大家的相关内容。楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，分别指唐朝欧阳询、唐朝颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫。欧阳询书法风格严谨工整、平正峭劲，其代表作有《九成宫醴泉铭》等；颜真卿书法端庄雄伟、气势开张，有《颜勤礼碑》等作品传世；赵孟頫博学多才，特别是书法和绘画成就最高，其楷书圆润清秀、端正严谨又不失行书之飘逸娟秀，代表作有《胆巴碑》等。而怀素是唐代著名的草书家，他的草书笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变，传世书法作品有《自叙帖》《苦笋帖》等。所以不属于楷书四大家的是怀素。

3、下列属于生产力要素的是（）。

A.按生产要素分配制度

B.集体所有制度

C.企业中职工之间的关系

D.5G通讯技术

【答案】：D

【解析】生产力要素是指构成生产力的最基本的组成部分或因素，包括劳动者、劳动资料和劳动对象。劳动者是具有一定生产经验和劳动技能的人；劳动资料是人们在劳动过程中用以改变和影响劳动对象的一切物质手段和物质条件，其中最重要的是生产工具；劳动对象则是人们把自己的劳动加于其上的一切东西。在本题中，按生产要素分配制度是一种分配方式，它是对生产成果进行分配的规则和方法，与生产力的构成要素并无直接关联，它反映的是生产成果如何在不同生产要素所有者之间进行分配，而不是生产力的组成部分。集体所有制度是一种生产资料所有制形式，它规定了生产资料的归属问题，主要涉及的是生产关系层面，即人们在生产过程中所形成的社会关系，而不是生产力本身所包含的要素。企业中职工之间的关系属于生产关系的范畴。生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系，职工之间的关系体现了生产过程中的社会结合形式，并非直接的生产力要素。5G通讯技术属于劳动资料的范畴，它是人们在生产过程中用以提高生产效率、改变和影响劳动对象的技术手段。随着科技的发展，先进的技术成为了推动生产力发展的重要力量，5G通讯技术可以应用于各个领域，促进生产过程的自动化、智能化和信息化，提高生产的质量和效率，因此属于生产力要素。综上，属于生产力要素的是5G通讯技术。

4、政策和法的相互关系应当是：

A.政策指导法，法制约政策，两者相辅相成

B.政策高于并大于法，法必须服从政策

C.法高于并大于政策，政策必须服从法

D.政策和法各自独立，互不干涉

【答案】：A

【解析】政策与法并非独立或一方高于另一方。政策能指导法的制定与实施，法可制约政策使其合法合规，二者相互补充、相辅相成，共同保障社会治理有序进行。

5、某高校法律基础课堂上，同学们就我国公民所享有的政治权利展开了热烈讨论。依据我国宪法和法律的规定，下列说法正确的是（）。

A.甲同学认为，被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由

B.乙同学认为，患有精神疾病的公民不享有宗教信仰的自由

C.丙同学认为，被剥夺政治权利的公民不再享有出版作品的自由

D.丁同学认为，口吃的公民不享有艺术创作的自由

【答案】：C

【解析】政治权利是公民依法享有的参与国家政治生活的权利，主要包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。科学研究自由、宗教信仰自由、艺术创作自由均