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人教版六年级科学知识考查题

前言

科学，是探索未知、理解世界的钥匙。在小学阶段，科学启蒙教育为我们打开了一扇扇通往奇妙世界的大门。这份考查题旨在帮助同学们回顾六年级所学的科学知识，检验学习成果，进一步激发对科学的好奇心与探究欲望。请同学们认真读题，仔细作答，相信你们一定能展现出自己的科学素养与思考能力。

考查题部分

一、填空题

1.我们身边的物质总是在不断变化，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，这类变化称为________变化；有些变化产生了新的物质，这类变化称为________变化。

2.像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，叫做________镜，它具有________和________的作用。

3.生物的生存离不开一定的环境，只有当环境满足它们的________时，它们才能够生存下来。

4.地球的运动形式主要有两种：一种是围绕地轴进行的________，形成了________现象；另一种是围绕太阳进行的________，形成了________现象。

5.能量有多种形式，如电能、________、________、声能等，能量可以从一种形式转换成另一种形式。

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪种现象不属于生物的基本特征？（）

A.能生长和繁殖

B.能对外界刺激作出反应

C.能自由移动

D.需要营养物质

2.在研究“种子发芽是否需要水”的实验中，实验的变量是（）

A.种子的大小

B.水的有无

C.温度的高低

D.空气的多少

3.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）

A.筷子

B.钓鱼竿

C.羊角锤拔钉子

D.镊子

4.关于月球的描述，下列说法正确的是（）

A.月球本身会发光发热

B.月球是地球唯一的天然卫星

C.月球上有充足的空气和水

D.月球表面没有昼夜交替

5.下列属于不可再生能源的是（）

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

D.水能

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.所有的金属都能被磁铁吸引。（）

2.细胞是构成生物体的基本单位。（）

3.铁生锈是一种物理变化。（）

4.光年是计量时间的单位。（）

5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。（）

四、简答题

1.请简述光合作用的过程和意义。

2.举例说明，在日常生活中，我们可以采取哪些措施来节约能源？（至少写出三点）

3.地球是我们人类共同的家园，请结合所学知识，谈谈我们应该如何保护地球的生态环境？

参考答案与评分标准（仅供参考）

一、填空题（每空1分，共10分）

1.物理化学

2.凸透放大聚光(两作用顺序可互换)

3.需要(或“生存需求”、“基本需求”)

4.自转昼夜交替(或“昼夜”)公转四季更替(或“四季”)

5.光能热能(或“化学能”、“机械能”等，合理即可)

二、选择题（每题2分，共10分）

1.C

2.B

3.C

4.B

5.C

三、判断题（每题1分，共5分）

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

四、简答题（共25分）

1.光合作用过程：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（3分）

意义：为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物；为生物圈中的其他生物提供食物来源；维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡（或“释放氧气，吸收二氧化碳”）。（3分，每点1分，意思对即可）

2.节约能源的措施：（每点2分，共6分，合理即可）

*随手关灯，使用节能灯具；

*家用电器不用时及时关闭电源，拔掉插头；

*出行多乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，减少汽车使用；

*合理使用空调，夏季调高温度，冬季调低温度；

*节约用水，循环用水等。

3.保护地球生态环境的方法：（共7分，至少答出三点，每点阐述清晰、合理即可得分，视具体回答情况酌情给分）

*保护森林、植被，不乱砍滥伐；

*减少使用塑料制品，拒绝白色污染；

*不乱扔垃圾，做好垃圾分类和回收；

*节约用水用电，珍惜资源；

*不使用含磷洗衣粉等污染环境的化学品；

*积极参与植树造林等环保活动；

*保护野生动物，维护生物多样性等。

结语

科学的殿堂奥秘无穷，希望这份考查题能成为你回顾与展望的阶梯。无论得分高低，重要的是在探索科学的过程中，你收获了知识，锻炼了思维，培养了探究精神。愿同学们能将科学知识运用到生活中，用科学的眼光观察世界，用科学的方法解决问题，继续保持对未知的好奇与热爱，在科学的道路上不断前行。