数字化转型背景下工程教育虚拟仿真实践应用途径探究.docx

研究报告

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数字化转型背景下工程教育虚拟仿真实践应用途径探究

一、工程教育虚拟仿真实践应用概述

1.数字化转型的背景与意义

(1)数字化转型是全球范围内的一场深刻变革，它源于信息技术的高速发展，以及由此带来的社会、经济和文化的巨大变化。根据《中国数字经济发展白皮书》显示，2020年我国数字经济规模达到39.2万亿元，占国内生产总值（GDP）的比重为38.6%，较2015年提高了11.9个百分点。这一数字表明，数字化转型已经成为推动经济增长的重要引擎。在工程教育领域，数字化转型同样具有重要意义，它不仅改变了传统的教学模式，还为工程人才培养提供了全新的途径。

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