2026湖南岳阳市屈原管理区机关事务服务中心编外 人员招聘3人备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约3.42万字
  • 约 51页
  • 2026-02-03 发布于河南
  • 举报

2026湖南岳阳市屈原管理区机关事务服务中心编外 人员招聘3人备考题库及完整答案详解一套.docx

2026湖南岳阳市屈原管理区机关事务服务中心编外人员招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列商品互为替代品的是()。

A.动车和飞机

B.盐和糖

C.书架和书籍

D.床和床单

【答案】:A

【解析】本题可根据替代品的定义来逐一分析各商品关系。替代品是指两种商品的功能相同或相近,能够满足消费者的同一需求。首先看动车和飞机,它们都属于交通工具,都能满足人们长途出行的需求,功能相近,当人们需要从一个地方前往另一个地方时,可以根据自身的时间、预算等因素选择乘坐动车或者飞机,所以动车和飞机互为替代品。接着看盐和糖,盐主要用于调味、增加咸味,糖主要用于增添甜味,二者的用途差异明显,不能相互替代来满足消费者的同一需求。再看书架和书籍,书架的主要功能是用来放置书籍,书籍是供人阅读获取知识的,它们是相互搭配使用的关系,共同满足人们存放和阅读书籍的需求,并非互为替代品。最后看床和床单,床单是用于铺在床上,起到保护床铺、增加舒适度等作用,床是提供人们休息睡眠的家具,二者需搭配使用才能更好地满足人们休息的需求,不属于替代品。综上所述,互为替代品的商品是动车和飞机。

2、甲驾车在一条立交桥下正常行驶时,乙突然从立交桥上跳下,被甲撞死。交警认定甲的行为不构成交通肇事罪。下列说法中,不应作为交警认定依据的是()。

A.甲的行为和乙的死亡之间不存在因果关系

B.甲的行为没有违反交通法规,缺乏交通肇事罪的客观要件

C.本案属于意外事件,甲不构成犯罪

D.甲对乙的死亡没有主观上的过失

【答案】:A

【解析】在本题情境中,甲驾车在立交桥下正常行驶,乙突然从桥上跳下被甲撞死,交警认定甲的行为不构成交通肇事罪。对于认定甲不构成交通肇事罪的依据,我们逐一分析。从客观方面来看,交通肇事罪要求行为人违反交通法规并造成危害后果。甲是正常行驶,其行为没有违反交通法规,缺少交通肇事罪的客观要件。从主观方面来讲,甲对乙的死亡不存在主观上的过失,因为乙突然跳下这一行为超出了甲的正常预见范围。并且本案属于意外事件,意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是不能预见的原因所引起的,在这种情况下甲不构成犯罪。然而,甲的行为和乙的死亡之间是存在因果关系的,正是甲驾车行驶的行为与乙跳下的行为相结合导致了乙的死亡这一结果。所以行为和死亡之间存在因果关系不能作为甲不构成交通肇事罪的认定依据。

3、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是()。

A.小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家

B.某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高

C.小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会

D.某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快

【答案】:C

【解析】学习迁移定义的要点是一种学习对另一种学习的影响,这种影响来自学习者已有知识经验、技能、态度等。小王对绘画产生兴趣是“受父亲影响”,不是受自身已有技能的影响,所以不符合学习迁移的定义。某大学生改变学习环境之后学习效率提高,某学生在老师和同学的帮助下提高学习成绩,这两种情况都没有体现出“一种学习对另一种学习的影响”,不符合学习迁移的定义。小芳很快学会拉小提琴是受已经会拉二胡的影响,符合学习迁移的定义。

4、()作为决策的依据,其数量与质量会直接对决策水平产生影响。

A.信息

B.员工

C.产品

D.评测

【答案】:A

【解析】在决策过程中,信息是至关重要的。信息能够为决策提供必要的依据和参考,决策者通过收集、分析各种信息来了解问题的现状、背景、趋势以及可能产生的影响等。信息数量充足且质量高,能让决策者更全面、准确地把握情况,从而做出更科学、合理的决策。而员工主要是执行决策的主体,并非决策的直接依据;产品是企业经营的对象,与决策依据没有直接关联;评测一般是对已有的事物进行评估,它本身也是基于信息进行的,不是决策的根本依据。所以正确答案是信息。

5、下列结束语不应该出现在函中的是()。

A.请予以批准

B.盼复

C.此复

D.请审阅

【答案】:D

【解析】函是用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。“盼复”适用于发函时希望对方给予回复,符合函的结束语要求;“此复”常用于复函,表明对来函的回复,也适用于函;“请审阅”在函中可以表达请对方对相关内容进行审查阅览,较常用于函件。而“请予以批准”一般用于请示,请示是下级机关向上级机关请求指示、

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档