2026西安市永顺路学校教师招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于河南
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2026西安市永顺路学校教师招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docx

2026西安市永顺路学校教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列多用于公文中的承启用语是()。

A.“国务院要求”

B.“大会审议了”

C.“特此通知”

D.“特此命令你们”

【答案】:D

【解析】承启用语是公文中用来承接上文并引起下文的词语,常用于通知、决定、报告等文种,其作用主要是使文章的结构更严谨,过渡更自然流畅。“特此通知”一般是在告知相关事项后,用于结束通知内容并表示通知正式发出,有承上启下的作用,既承接前文的通知事项,又开启通知的结束表述。“国务院要求”只是单纯陈述上级机关提出的要求,未起到承上启下的作用;“大会审议了”只是阐述一个会议的行为动作,没有承接上文并引出下文的功能;“特此命令你们”更多是表达一种命令的语气,用于发布命令时直接下达指令,并非用于过渡衔接。所以多用于公文中承启用语的是特此通知。

2、对人权进行制度确认和保障最早可以追溯到()。

A.12世纪

B.14世纪

C.16世纪

D.18世纪

【答案】:A

【解析】对人权的制度确认和保障最早可追溯到12世纪。12世纪英国《大宪章》被认为是对人权进行制度确认和保障的早期重要文件,其一定程度上限制了王权,保障了贵族和部分民众的权利,为后来人权思想和制度的发展奠定了基础。相比之下,14世纪、16世纪和18世纪在时间上晚于12世纪,不是人权制度确认和保障最早的时间。所以本题正确答案对应的时间是12世纪,应选与该时间匹配的选项。

3、公文在制发程序上,必须履行法定的()。

A.审批手续

B.会签手续

C.登记手续

D.承办手续

【答案】:A

【解析】公文制发有一套严格的程序,履行法定的审批手续是其中关键环节。审批手续是对公文内容、格式、政策依据等方面进行全面审核把关,确保公文的合法性、规范性和有效性,只有经过审批,公文才能正式制发。会签手续通常是在涉及多部门或多单位联合发文时,各相关部门或单位对公文内容进行签署确认,但它并非所有公文制发都必须履行的法定程序。登记手续主要是对公文的收发、流转等情况进行记录,目的是便于管理和查询,它并不是决定公文能否制发的关键法定程序。承办手续是对公文进行具体办理的过程,是公文制发之后的后续工作,不是制发环节必须履行的法定程序。所以公文在制发程序上,必须履行法定的审批手续。

4、法的执行特征不包括()。

A.双方性

B.广泛性

C.主动性

D.强制性

【答案】:A

【解析】法的执行具有广泛性、主动性和强制性等特征。广泛性指法的执行涉及社会生活的方方面面,执法内容广泛;主动性指执法主体一般须积极主动地去履行职责,而非仅依当事人的申请;强制性指执法是以国家强制力为后盾保障实施的。而法的执行并非是双方性,通常是执法主体代表国家对社会进行管理等活动,不是基于双方对等关系开展。所以本题应选具有双方性这一特征表述。

5、在绩效考核里,若考核者对被考核者的某一绩效要素评价较高,就会使该考核者对被考核者的其他所有绩效要素评价也较高;反之,若考核者对被考核者的某一绩效要素评价较差,就会使该考核者对被考核者的其他所有绩效要素评价也较差。这被称为()。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.定型效应

【答案】:C

【解析】该题描述的是在绩效考核中,当考核者对被考核者的某一绩效要素评价较高或较差时,会影响对该人其他所有绩效要素的评价,这符合晕轮效应的特点。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响;近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象;定型效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。所以正确答案是晕轮效应。

6、在古代中国社会,私学与官学相对存在,在我国教育史上占据着重要地位。我国历史上()私学的规模最大、影响最为深远。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.墨子

【答案】:A

【解析】在古代中国社会,私学与官学相对,在教育史上占据重要地位。孔子是中国古代著名的思想家、教育家,他开创了私人讲学之风,打破了贵族垄断教育的局面,主张有教无类,招收学生不论贵贱、贫富,其弟子众多,据说有三千之众,其中贤能者七十二人。他的思想和教育理念通过众多弟子得以广泛传播,对中国文化和教育的发展产生了极为深远的影响,其私学规模在当时是最大的。孟子虽也是儒家重要代表人物,继承和发展了孔子的思想,也广收门徒,但私学规模不如孔子。老子是道家学派创始人,他的思想主要侧重于哲学层面的探讨,其教育活动和私学规模相对有限。墨子是墨家学派创始人,提倡兼爱、非攻等思想,也有自己的弟子团体,但在私学规模和影响的深

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