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2026年超星尔雅应用写作技能与规范考试题库

第一部分单选题(100题)

1、下列哪项不属于应用文语言的基本要求？

A.准确

B.简明

C.庄重

D.生动形象

【答案】：D

解析：本题考察应用文语言规范知识点。应用文语言要求准确（表述精确）、简明（文字简练）、庄重（风格严肃）、得体（符合场合对象），而“生动形象”属于文学性语言的特点，不符合应用文实用性、规范性的要求，故错误选项为D，正确答案为D。

2、下列哪项不属于应用写作的基本特点？

A.实用性

B.规范性

C.文学性

D.真实性

【答案】：C

解析：本题考察应用写作的核心特点。应用写作以解决实际问题、传递实用信息为目的，强调实用性（A正确）、规范性（如格式、语言规范，B正确）、真实性（内容需真实可靠，D正确）。而文学性（如生动的描写、情感渲染）是文学创作的核心要求，并非应用写作的特点，故错误选项C符合题意。

3、请示与报告的核心区别在于？

A.请示需要上级批复，报告不需要

B.请示内容可以包含多项事项，报告只能一事一报

C.请示的结尾用“妥否，请批示”，报告用“特此报告”

D.请示属于上行文，报告不属于

【答案】：A

解析：本题考察请示与报告的区别。正确答案为A，请示是请求指示或批准的上行文，必须经上级批复；报告是汇报工作、反映情况的上行文，无需批复。B选项错误（请示必须一事一报，报告可综合多项内容）；C选项错误（结尾表述是形式差异，非核心区别）；D选项错误（报告也属于上行文）。

4、演讲稿中‘让我们携手并肩，以实际行动践行初心使命，共创美好未来！’属于哪种结尾方式？

A.总结式

B.号召式

C.提问式

D.抒情式

【答案】：B

解析：选项B正确，号召式结尾通过呼吁、倡议激发听众行动，题干中的句子直接号召听众‘携手并肩’‘共创未来’，属于典型的号召式结尾。A总结式是回顾核心观点；C提问式是引发听众思考；D抒情式是抒发情感，均不符合题意。

5、在撰写通知时，正文部分不包含的要素是？

A.事由

B.主送机关

C.事项

D.落款

【答案】：D

解析：本题考察通知的结构要素知识点。通知的正文核心包括“事由”（说明通知缘由）和“事项”（具体内容要求）；主送机关是通知的接收对象，位于标题下方、正文之前，属于通知的组成部分。而“落款”（发文单位和日期）是通知结束后的独立部分，不属于正文内容。

6、求职信正文部分通常不包含以下哪项内容？

A.个人基本情况

B.求职岗位名称

C.薪资期望

D.对单位的认识

【答案】：C

解析：本题考察求职信的内容规范。求职信正文需突出“自身能力与岗位匹配度”，核心要素包括个人基本情况（A）、求职意向（B）、对岗位/单位的认知（D，体现诚意）。薪资期望属于具体待遇协商，通常在面试或后续环节沟通，非求职信正文的必备内容，且直接提出薪资易显得功利。故正确答案为C。

7、公文成文日期的正确写法是？

A.二〇二三年十月十五日

B.2023年10月15日

C.二零二三年十月十五日

D.2023-10-15

【答案】：B

解析：本题考察公文格式规范知识点。正确答案为B，根据《党政机关公文处理工作条例》，成文日期应使用阿拉伯数字标全年、月、日，年份标全称，月、日不编虚位，如“2023年10月15日”。A、C为汉字大写或小写，不符合现行规范；D选项未按“年-月-日”完整格式标注，且“2023-10-15”非标准写法。

8、撰写请示时，结尾的规范用语是（）

A.此致敬礼

B.妥否，请批示

C.特此报告

D.请审阅

【答案】：B

解析：本题考察请示的写作要求知识点。请示适用于向上级机关请求指示、批准事项，结尾需使用请求性、祈使性用语以明确表达请求批复的意图。选项A“此致敬礼”多用于书信类文体；C“特此报告”是报告的结尾用语（报告无需批复）；D“请审阅”非请示的标准结尾。因此正确答案为B，“妥否，请批示”是请示的典型结尾。

9、新闻稿的‘导语’部分，其核心作用是？

A.概括新闻核心事实

B.详细展开事件过程

C.描述新闻背景信息

D.抒发作者主观情感

【答案】：A

解析：本题考察新闻稿结构与要素。新闻稿遵循‘倒金字塔结构’，导语是开篇段落，需用最简练的语言概括新闻的核心事实（如时间、地点、人物、事件、原因、结果），让读者快速了解主要内容。B选项‘详细展开事件过程’是主体部分的任务；C选项‘描述背景信息’通常在导语之后作为补充说明；D选项‘抒发作者主观情感’违背新闻客观性原则，新闻稿需以事实为依据，避免主观抒情。故正确答案为A。

10、公文发文字号中的年份应使用哪种括号标注？

A.方括号“[]”

B.六角括号“〔〕”

C.圆括号“()”

D.尖括号“〈〉”

【答案】：B

解析：本题