犟龟：勇敢面对困难旅程.pdfVIP

17、《犟龟》

【教习目标】：

1、有感情的朗读课文，弄清小乌龟遇到的种种以及他面对的态度。

2、品味文中个性化的语言，了解童话的一般特点。

3、把握本文的主旨，培养自己用于面对并坚持到底的精神。

【教学重难点】：

重点：熟读课文，把握小乌龟的性格特点。

难点：理解“犟”的含义。

【教学流程】：

一、导入新课：

介绍童话体裁：

童话是一种通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等手法，塑造形象，反映

社会生活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。

童话把自然界“社会化”，把社会生活“童话化”，把自然的各种物，当成社会的人来

写。

二、作者简介：

米切尔·恩德，德国当代儿童文学作家。代表作《。

三、掌握生：

1、生字：

jiàngyāohànkēdàobìwō

犟龟邀请遗憾瞌睡哀悼壁虎

蜗牛

àimò

障碍荒漠

2、辨别形近字：

悼念（dào）、掉下（diào）；遗憾（hàn）、震撼（hàn）

3、解释：

闷闷不乐：心情不舒畅，烦闷。

兴高采烈：形容非常愉快、高兴的心情。

四、默读课文，思考问题：

1、找出这篇童话故事的起因、发展、和结局。

明确：

（1）故事的起因：小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王的婚礼。

（2）故事的发展、：遇到的种种和以及战胜的过程。

（3）故事的结局：小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。

2、从什么地方可以看出小乌龟参加狮王二十八世的婚礼是十分的？

明确：

“狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始”；……

3、课文中的小乌龟很“犟”，认定了目标后，不听从别人的劝阻，却惟独听从蜗牛的话，

这是为什么？

提示：小乌龟并非不听别人的正确劝阻，相反只要是有助于实现追求目标的，别人

的劝阻他都是乐意听从的。当听到蜗牛说“你的方向完全相反”后，小乌龟非常感谢他指路

，然后慢慢地掉转方向继续前进。

4、“它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常。”“疲劳”和“”是否

？

明确：不，“疲劳”是指身体上的劳累；“”是精神上的享受。

5、“我的决定是不可改变的。”课文反复出现这句话有什么作用？

明确：这句话是为了突出小乌龟的决心之坚定，既定目标不可更改，并不断朝着目

标前进。说明了只要坚持不懈的努力，就一定会成功的道理。

6、作者赋予小乌龟怎样的性格？你如何评价这种性格？请结合自己的实际，谈谈看法。

提示：性格：“犟”——本义是固执，不听人劝。在本文中用来形容小乌龟，它代

表了必胜的信念、不懈的精神、顽强的毅力、坚定的决心等。

7、小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，它算不算个胜利者？

算，因为它看到了最盛大的庆典，实现了自己的目标。

五、最后我们来讨论一下小乌龟的“犟”值得吗？

小结：我们做事也会像犟龟一样，不可能一帆风顺，“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人

能随随便便成功。”我们不仅要有坚定的信心，还要有勇气战胜各种艰难险阻，，

我们才能在纷繁复杂的社会中立于不败之地，成为生活的强者，成为振翅高飞的雄鹰。同学

们，让我们在学习和生活中也能像小乌龟一样，犟的，犟的可爱，犟的有理。