2026年社会工作师(中级)考试题库附答案【典型题】.docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于山东
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2026年社会工作师(中级)考试题库附答案【典型题】.docx

2026年社会工作师(中级)考试题库

第一部分单选题(100题)

1、社会工作者在为一名长期遭受家庭暴力的女性服务时,不仅关注她的心理状态,还帮助她链接社区庇护所资源、联系法律援助,并协调其子女学校提供支持。这一做法主要体现了社会工作理论中的哪个核心观点?

A.社会支持理论(强调正式与非正式支持网络的整合)

B.生态系统理论(强调个体与环境系统的互动及资源整合)

C.增强权能理论(强调通过赋权提升服务对象应对环境的能力)

D.优势视角理论(强调挖掘服务对象自身潜能与优势)

【答案】:B

解析:本题考察社会工作理论的核心观点。生态系统理论认为个体的发展是与其所处的微观(家庭、学校)、中观(社区、工作单位)、宏观(社会政策、文化)系统互动的结果。题干中社会工作者不仅关注服务对象(微观),还整合社区庇护所(中观)、法律援助(宏观政策)、子女学校支持(中观)等多系统资源,体现了生态系统理论中“个体与环境系统互动并整合资源”的核心观点。A选项社会支持理论侧重支持网络的构建,未强调系统互动;C选项增强权能理论侧重服务对象自身能力提升,题干更强调外部环境资源链接;D选项优势视角理论侧重挖掘服务对象自身优势,题干未体现对服务对象优势的直接挖掘。

2、社区工作中,社会工作者分析问题、制定方案、整合资源并组织实施的模式是()

A.地区发展模式

B.社会策划模式

C.社区照顾模式

D.社会行动模式

【答案】:B

解析:“社会策划模式”强调社会工作者运用专业知识技术,自上而下分析问题、制定计划、整合资源并实施,注重理性决策。选项A“地区发展模式”侧重居民参与自助;选项C“社区照顾模式”以整合照顾资源为核心;选项D“社会行动模式”强调集体行动推动变革,题干描述符合社会策划模式特征。

3、根据马斯洛需求层次理论,个体在满足了生理需求和安全需求之后,最可能追求的是()

A.社交需求

B.尊重需求

C.自我实现需求

D.安全需求

【答案】:A

解析:本题考察马斯洛需求层次理论的内容。马斯洛需求层次理论将人类需求从低到高分为五个层级:生理需求(最基础,如食物、水等)、安全需求(如人身安全、健康保障)、社交需求(归属与爱的需求,如情感联系、群体归属感)、尊重需求(自尊与他人尊重)、自我实现需求(发挥潜能、实现理想)。当生理和安全需求满足后,个体最可能追求的是社交需求(归属与爱的需求),故正确答案为A。B选项尊重需求和C选项自我实现需求属于更高层次需求;D选项安全需求是前一层级,均不符合题意。

4、儿童社会工作中,当儿童因家庭矛盾突然出现情绪失控、行为退缩等危机状况时,社会工作者的首要任务是()

A.立即进行危机干预,稳定儿童情绪

B.优先联系学校了解儿童在校表现

C.直接介入家庭矛盾,调解亲子关系

D.安排儿童参加团体活动转移注意力

【答案】:A

解析:本题考察儿童危机介入的实务原则。儿童在突发危机事件后,首要任务是稳定情绪和安全保障,避免情绪恶化。选项B“联系学校”属于后续信息收集,非首要步骤;选项C“直接介入家庭矛盾”时机不当,需先确保儿童情绪稳定;选项D“团体活动转移注意力”虽能缓解情绪,但非危机状态下的优先干预措施。因此正确答案为A。

5、在个案工作中,服务对象小王因失业导致情绪低落,多次在会谈中沉默寡言。社会工作者小张应优先运用的技巧是?

A.专注倾听

B.共情回应

C.澄清疑问

D.总结归纳

【答案】:A

解析:本题考察个案会谈中的倾听技巧。选项A正确,倾听是个案工作的基础,尤其当服务对象沉默时,专注倾听能帮助服务对象感受到被尊重与接纳,建立信任关系,为后续情绪疏导与问题解决奠定基础;选项B错误,共情回应需在服务对象情绪状态较为缓和时使用,沉默阶段需先通过倾听了解沉默背后的原因;选项C错误,澄清用于模糊信息的确认,此时服务对象未表达具体问题,不适用;选项D错误,总结归纳用于会谈结束或问题清晰化阶段,不适用于初期沉默状态的处理。

6、根据《中华人民共和国民法典》,离婚后,不满两周岁的未成年子女,以由谁直接抚养为原则?

A.父亲优先直接抚养

B.母亲优先直接抚养

C.祖父母或外祖父母优先抚养

D.由双方协商决定,协商不成则由法院判决

【答案】:B

解析:本题考察《民法典》中离婚子女抚养权的规定。正确答案为B,根据《民法典》第一千零八十四条,离婚后,不满两周岁的子女,以由母亲直接抚养为原则。选项A不符合法律规定;选项C中祖父母/外祖父母的抚养权需满足特定条件(如父母无力抚养),非原则性规定;选项D描述的是协商不成的情况,而题目问的是“原则”,故错误。

7、社会工作者在为有社交恐惧的青少年提供个案服务时,计划运用认知行为理论进行干预。根据认知行为理论的实务原则,社会工作者最适宜的干预步骤是

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