2025年高考数学二轮复习分层训练专题06 等差数列与等比数列（原卷版）.docxVIP

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专题06等差数列与等比数列

一、

一、核心先导

二、考点再现

二、考点再现

【考点1】等差数列

1、等差数列的判断方法：定义法或

2、等差数列的通项：或。

①当时，等差数列的通项公式是关于的一次函数，且斜率为公差；

3、等差数列的前和：，。

①前和是关于的二次函数且常数项为0.

4、等差中项：若成等差数列，则A叫做与的等差中项，且。

①当时,则有，特别地，当时，则有.

5、若是等差数列，，…也成等差数列.

【考点2】等比数列

1.等比数列的定义--------（证明或判断等比数列），

2.等比数列的通项公式：或。

3．等比数列的前和：

=1\*GB3①当时，；=2\*GB3②当时，。

4、等比中项：

=1\*GB2⑴、若成等比数列，那么A叫做与的等比中项，A2=ab。

=2\*GB2⑵、当时，则有am?an=

5、若是等比数列，，…也成等比数列.

三、

三、解法解密

等差数列与等比数列作为两种基本的数列,是高考中数列考查的重中之重,值得关注.考查的形式主要有等差数列、等比数列的实际应用以及等差数列、等比数列与其他知识的综合.在复习中,要紧抓以下几个方面:

方法1.关注两种基本方法:研究等差数列、等比数列的基本方法就是“基本量法”及活用好它们的“对称性”;

方法2.领悟等差数列、等比数列的两类本质:等差数列、等比数列是两类特殊数列,又是两类特殊的函数,这种双重身份,注定它们必然是高考中的重点、难点,故而,学习中,要从“函数”及“数列”这两个方面来认识它们;

方法3.两类数学思想:分类讨论思想以及函数与方程的思想是解决数列问题所经常使用的两类数学思想

四、

四、考点解密

题型一:等差数列与等比数列基本量的计算

例1．（1）、（2022·四川省遂宁市教育局模拟预测（文））若为等差数列，是数列的前项和，，，则等于（????）

A．7 B．6 C．5 D．4

（2）、（2022·福建福州·高二期末）（多选题）已知等差数列的公差为d，前n项和为，．则（）

A． B．

C． D．取得最大值时，

【变式训练1-1】、（2022·四川·宜宾市叙州区第二中学校模拟预测（文））已知等比数列中，，，则______．

【变式训练1-2】、（2021·云南·模拟预测（文））已知为等差数列，为其前n项和．若，则______．

题型二:等差中项与等比中项的应用

例2．（1）、（2022·山东泰安·模拟预测）若等差数列满足，则它的前13项和为（????）

A． B． C． D．

（2）．（2022·河南焦作·一模（文））设和都是等差数列，前项和分别为和，若，，则（）

A． B． C． D．

【变式训练2-1】、（2022·安徽黄山·一模（文））在等比数列中，，是方程的两根，则的值为（????）

A． B．3 C． D．

【变式训练2-2】、（2022·湖北·荆门市龙泉中学二模）正项等比数列中，成等差数列，且存在两项使得，则的最小值是（????）

A．2 B． C． D．不存在

题型三:求数列的前n项和

例3．（1）、（2022·山西运城·模拟预测（文））已知数列中，，，数列的前n项和为，则（????）

A． B． C． D．

（2）．（2022·安徽·合肥市第七中学高二期末）已知数列的前n项和，则其通项公式______．

【变式训练3-1】、（2022·四川绵阳·一模（理））已知等比数列的各项均为正数，设是数列的前项和，且，，则______．

【变式训练3-2】、（2022·河南·开封市东信学校模拟预测（理））已知数列满足，则数列的前2022项的和为___________.

题型四:判断或证明等差、等比数列

例4、（2022·吉林长春·模拟预测）已知数列满足：，．

(1)证明：数列是等差数列；

(2)设，求数列的前n项和．

【变式训练4-1】、（2022·河南·模拟预测（理））若数列满足,．

(1)证明:是等比数列；

(2)设的前n项和为,求满足的n的最大值．

题型五:综合应用

例5．（1）、（2022·河南省叶县高级中学模拟预测（文））中国公民身份号码编排规定，女性公民的顺序码为偶数，男性为奇数，反映了性别与数字之间的联系；数字简谱以1，2，3，4，5，6，7代表音阶中的7个基本音阶，反映了音乐与数字之间的联系，同样我们可以对几何图形赋予新的含义，使几何图形与数字之间建立联系.如图1，我们规定1个正方形对应1个三角形和1个正方形，1个三角形对应1个正方形，在图2中，第1行有1个正方形和1个三角形，第2行有2个正方形和1个三角形，则在第9行中的正方形的个数为（????）

A．53 B．55