2026西藏山南隆子县补录政府专职消防员的1人备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026西藏山南隆子县补录政府专职消防员的1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于公告和通告说法不正确的是（）。

A.公告只起到宣告消息的目的，通告除了告知消息且具有一定约束力

B.公告告知的是一般事项，通告告知的是重要事项

C.公告宣告的范围比通告告知的范围广

D.公告和通告都属于告知性文种

【答案】：B

【解析】此题为关于公告和通告特点的知识考查题。公告通常是向国内外宣布重要事项或者法定事项，其告知对象是国内外公众，范围非常广泛，且主要起到宣告消息的目的。通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，有一定的适用范围，不仅告知消息，对相关人员还具有一定的约束力。所以，公告告知的是重要事项，而通告告知的是一般事项。另外，公告和通告都属于告知性文种。因此说法不正确的是告知内容的描述颠倒了，即告知一般事项的是通告，告知重要事项的是公告。

2、中国古代经济十分繁荣，下列关于我国古代经济活动说法错误的是（）。

A.隋朝时，人民可以运用五铢钱进行交易

B.南宋时期，出现了中国最早的纸币——交子

C.秦半两钱是最早在全国通行的圆形方孔钱

D.南京条约中，中国政府赔偿的银元是西班牙银元

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对我国古代经济活动相关知识的掌握。逐一分析各选项：五铢钱是汉武帝时期铸造发行的钱币，隋朝统一后，铸造新的五铢钱，但在隋之前五铢钱早已流通，且在隋代人民可以运用五铢钱进行交易，所以这一说法正确。中国最早的纸币“交子”出现在北宋时期的四川地区，而不是南宋时期，因此关于南宋时期出现最早纸币的表述错误。秦统一六国后，秦始皇规定以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，秦半两钱成为最早在全国通行的圆形方孔钱，此说法无误。《南京条约》中规定，中国政府向英国赔偿的银元是西班牙银元，该项表述也是正确的。综上，说法错误的是南宋时期出现了中国最早的纸币。

3、当前，不少省市正在推进大气污染防治工作。下列不利于遏制污染的是（）。

A.使用微生物降解塑料和光降解塑料，减少白色污染

B.严格限制向大气排放含有毒物质的废气和粉尘

C.将建筑垃圾、生活垃圾堆放到远离城市的郊区

D.提倡使用公交车等公共交通工具，减少尾气排放

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对大气污染防治措施的理解。解题的关键在于分析每个选项是否有利于遏制大气污染。使用微生物降解塑料和光降解塑料，能减少白色污染。白色污染不仅影响景观，还会对大气环境间接产生不良影响，所以减少白色污染有利于改善整体环境，对遏制大气污染是有利的。严格限制向大气排放含有毒物质的废气和粉尘，这是直接针对大气污染源头采取的有效措施。有毒废气和粉尘是大气污染的重要来源，限制其排放能明显遏制大气污染。将建筑垃圾、生活垃圾堆放到远离城市的郊区，这种做法并不能从根本上解决垃圾污染问题。垃圾在堆放过程中会发生分解、发酵等过程，产生大量的有害气体，如甲烷、硫化氢等，这些气体会释放到大气中，从而污染大气环境，不利于遏制大气污染。提倡使用公交车等公共交通工具，可减少尾气排放。汽车尾气是大气污染的主要来源之一，减少尾气排放有助于改善大气质量，对遏制大气污染有积极作用。综上所述，不利于遏制污染的做法是将建筑垃圾、生活垃圾堆放到远离城市的郊区。

4、编目工作是针对组合后的文件进行系统排列，并编列出（）。

A.卷内文件次号

B.卷内文件目录

C.立卷计划

D.立卷类目

【答案】：B

【解析】编目是档案管理中的重要环节，其目的是对组合之后的文件进行系统排列并编制出便于查找和管理的文件目录。卷内文件次号只是对卷内文件顺序的编号，并非编目最终编列出的内容；立卷计划是在立卷之前制定的规划，不是编目所编列的；立卷类目是在文件立卷前制定的类别体系，也不是编目编列的对象。而卷内文件目录是对卷内文件的详细记录和编排，编目就是要编列出卷内文件目录。所以答案是卷内文件目录。

5、某市公办学校全部对外来务工人员子女开放，且不允许收取任何入学赞助费，这主要体现的法律价值是（）。

A.安全

B.平等

C.效率

D.秩序

【答案】：B

【解析】让公办学校全部向外来务工人员子女开放且不收取任何入学赞助费，这一举措旨在保障外来务工人员子女能够与本地学生一样平等地接受教育。平等价值强调消除不合理的差别对待，确保社会成员在权利、机会等方面处于同等地位。在教育领域，为外来务工人员子女提供平等的入学机会，不额外设置经济门槛，体现了对平等价值的追求，是保障公民受教育权平等的重要体现。安全价值通常侧重于保障人身、财产免受威胁和侵害等方面，题干中未涉及相关内容。效率价值主要关注以最小的投入获得最大的产出，提高资源利用效率等，此举措并非主要围绕效率展开。秩序价值着重于社会的有序运行和稳定，题干重点不在维护教育