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2026西藏华勤互联科技股份有限公司(人保财险色尼支公司)招聘备考题库有完整答案详解.docx

2026西藏华勤互联科技股份有限公司(人保财险色尼支公司)招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这句诗出自()。

A.杜甫

B.王维

C.白居易

D.谢尧

【答案】:C

【解析】该题主要考查对古诗名句作者的文学常识了解。诗句“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”出自唐代诗人白居易的《琵琶行》。杜甫是唐代现实主义诗人,以沉郁顿挫的诗风著称,代表作品有《登高》《春望》等。王维是唐代山水田园派诗人,其诗作多描绘自然景色,如《山居秋暝》《使至塞上》等。谢尧并非广为人知的著名诗人,与该诗句没有关联。所以此诗句的作者是白居易。

2、某机关公文需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度,那么下列排序正确的是()。

A.按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列

B.按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序平行排列

C.按照份号、紧急程度、密级和保密期限的顺序平行排列

D.按照份号、紧急程度、密级和保密期限的顺序自上而下分行排列

【答案】:A

【解析】在机关公文中,如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度,应按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。份号是公文印制份数的顺序号,顶格编排在版心左上角第一行;密级和保密期限顶格编排在版心左上角第二行;紧急程度顶格编排在版心左上角第三行。所以正确的排序是按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。

3、“有为才有位,有位更有为”这句话给我们的启示是()。

A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用

B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值

C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一

D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值

【答案】:C

【解析】“有为才有位,有位更有为”强调人要有所作为才能获得一定的社会地位,而获得地位后能够更好地有所作为,体现了个人通过自身努力为社会作出贡献从而实现社会价值,同时个人也能在社会中获得相应地位,实现自我价值,即人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一。实践决定认识,正确的认识对实践才具有推动作用,错误的认识可能会阻碍实践发展,所以“认识对发展具有推动作用”表述不准确。人生价值包括社会价值和自我价值,社会价值是个人对社会的责任和贡献,自我价值是社会对个人的尊重和满足,人生的真正价值在于对社会的贡献,而不是必须先实现自我价值。发挥主观能动性是正确的,但人生价值的实现更强调个人对社会的贡献即社会价值,而不是不断积累自我价值。综上,该句话启示我们人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一。

4、下列成语故事中,出自《三国演义》的是()。

A.固若金汤

B.初出茅庐

C.殃及池鱼

D.高阳酒徒

【答案】:B

【解析】本题可根据各成语故事的出处来进行判断。“固若金汤”出自《汉书·蒯通传》,形容城池或阵地坚固,不易攻破,并非出自《三国演义》。“初出茅庐”意思是初次出来做事,现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上,缺乏经验。该成语出自《三国演义》,讲的是诸葛亮初次指挥战役就打了胜仗,人们称赞诸葛亮“初出茅庐便旗开得胜”。“殃及池鱼”出自北齐·杜弼《檄梁文》,比喻无端受祸,与《三国演义》无关。“高阳酒徒”出自《史记·郦生陆贾列传》,指嗜酒而放荡不羁的人,并非出自《三国演义》。综上,出自《三国演义》的成语故事是“初出茅庐”。

5、实施培训工作的第一步工作是()。

A.分析培训需求

B.选择培训方法

C.建立讲师团队

D.评价培训效果

【答案】:A

【解析】实施培训工作是一个系统的过程,需要按一定顺序开展各项工作。第一步要做的是了解组织和员工的培训需求,也就是分析培训需求。只有先明确了需求,才能知道培训的方向和重点,进而选择合适的培训方法、建立讲师团队等。选择培训方法是在明确需求之后,根据需求和实际情况来确定的;建立讲师团队是为了确保培训能够有效开展,但这也是在确定需求之后的后续工作;评价培训效果则是在培训结束后,用于评估培训是否达到预期目标的环节。所以实施培训工作的第一步工作是分析培训需求。

6、若你单位要编写新中国成立70年以来单位法治建设大事记,你认为写作要领有哪些()。①要真实②要完整③要突出④要简明⑤要及时⑥要清楚

A.①②③④

B.①③④⑥

C.②④⑥

D.①②③④⑤⑥

【答案】:B

【解析】编写新中国成立70年以来单位法治建设大事记,需要遵循一定的写作要领。写作要真实,即所记录的事件必须基于客观事实,不能虚构或歪曲,这是大事记的基本要求,确保其具有可信度和参考价值;要完整,涵盖单位法治建设过程中各个重要阶段和关键事件,避免重要信息的遗漏,全面反映单位法治建设的历程;要突出,着重

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