《拿来主义》鉴赏练习 (2).docVIP

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《拿来主义》鉴赏练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共5题，15分）

1.(3分)根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是()

A.“送去”：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。

B.“拿来”：指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主的选择。

C.“抛来”“抛给”：含义一样，都是对方不要的、施舍的东西。

D.“沉着，勇猛，有辨别，不自私”：这一句，从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。

2.(3分)“尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是……”请选出对这段话理解正确的一项()

A．此段是比喻论证，“尼采就自诩过他是太阳…‘中国也不是”，这两个“是”是暗喻的标志。

B．此段用的是类比论证，用“只是给与”的尼采“究竟不是太阳”，来类比论证“只是送”的中国虽地大物博，却没有达到“光热无穷”的地步。

C．此段用的是类比论证，用尼采类比当时中国的统治者，尼采“只是给与”则“发了疯”，那么中国统治者“只是送”，自然是疯狂的举动。

D．此段用的是例证，用尼采的事例论证没有“光热无穷”的国家和个人。

3.(3分)下列对课文的评价分析，有误的一项是()

A．本文的论证结构一目了然，前四段批判“闭关主义…送去主义”，后六段论述“拿来主义”。

B．文章批判“送去主义”，揭示了它的来源、表现，实质和危害，才愈显现“拿来主义”的正确和必要。

C．“闭关主义”指清政府的闭关自守政策，其腐朽性人们尚未充分认识，所以作者才用了大量的篇幅进行驳斥。

D．批驳种种“非拿来主义”，是为了正确地看待“拿来主义”，为论证“拿来主义”扫除层层障碍。

4.(3分)下列对课文的评价分析，有误的一项是()

A．本文的论证结构一目了然，前四段批判“闭关主义”“送去主义”，后六段论述“拿来主义”。

B．文章批判“送去主义”，揭示了它的来源、表现、实质和危害，才愈显现“拿来主义”的正确和必要。

C．“闭关主义”指清政府的闭关自守政策，其腐朽性人们尚未充分认识，所以作者才用了大量的篇幅进行驳斥。

D．批驳种种“非拿来主义”，是为了正确地看待“拿来主义”，为论证“拿来主义”扫除层层障碍。

5.(3分)下列对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.对比鲜明和反衬强烈,是本文写作上的一个重要特点,比如开头大谈“闭关主义”“送去主义”,好像绕了一个大圈子,其实正好和“拿来主义”形成鲜明的对照。它们的弊端越多,毛病越大,越可反衬出“拿来主义”的必要和可贵。

B.通过细小的、人们熟悉的事物进行比喻论证,来阐明抽象的道理,是本文写作上突出的特点。比如将文化遗产比作“大宅子”,将文化遗产中的糟粕比作“鸦片”,既能给人以深刻的启示,又能使人得到艺术的愉悦。

C.本文虽然是一篇专谈批判继承问题的文章,但作者卓越的幽默和讽刺能力也力透纸背地表现了出来。

D.本文全面而形象地阐明了对待外来文化的问题,批判了种种错误态度,指出正确的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。

《拿来主义》鉴赏练习答案

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】“抛来”和“抛给”的含义有区别)

2.【答案】C

【解析】课文中第3段厢尼采自诩他是太阳“只是给与，不想取得”与“送去主义”者作比，说明“送去主义”者与尼采是具有相同思想意识的人，属于同一类事物，尼采的结局，也是“送去主义”者的结局。

3.【答案】C

【解析】驳斥“闭关主义”未用大量篇幅。

4.【答案】C

【解析】“闭关主义”未用大量篇幅)

5.【答案】B

【解析】“鸦片”比喻文化遗产中既有害又有益的部分。