2025年小学六年级语文作文构思小升初衔接试题卷.docxVIP

2025年小学六年级语文作文构思小升初衔接试题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。有时，它像一座陡峭的山峰，让我们望而生畏；有时，它像一场突如其来的风雨，让我们措手不及。面对这些挑战，不同的选择会带来不同的结果。有人选择退缩，有人选择逃避，但也有人选择勇敢地迎难而上。

请以“面对挑战”为话题，写一篇文章。

要求：结合自己的经历或见闻，写出自己的感受和思考；文体不限（诗歌除外），不少于500字；文中不得出现真实的校名、人名。

二、阅读下面的材料，完成后面的题目。

一位作家曾说：“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”这句话给了我们很多启发。生活中确实充满了不确定性和挑战，我们无法完全控制外部环境的变化，但我们可以选择自己的态度和应对方式。

请根据你对这句话的理解，构思一篇作文，题目自拟。

三、阅读下面的题目，完成后面的题目。

想象一下，如果你突然获得了一种神奇的能力，例如能够飞行、能够与动物沟通，或者能够穿越时空……你希望拥有哪种能力？为什么？你会用这种能力做些什么？请围绕这个话题，构思一篇作文的提纲。

四、阅读下面的题目，完成后面的题目。

你所在的城市正在举办一项“最美角落”的征集活动，邀请大家发现并分享城市中那些被忽视却充满生机或故事的小角落，比如一棵古老的树、一条安静的小巷、一个社区图书角等。请构思一篇作文，描述你发现的一个这样的“最美角落”，并写出它为什么让你觉得美。

试卷答案

一、

构思要点：

1.审题立意：紧扣“挑战”主题，明确“迎难而上”的核心立意，强调积极面对的重要性。

2.选材：

*回忆个人经历：选择一个具体、有代表性的挑战事件（学习上的难题、体育比赛的挫折、人际交往的困境等）。

*观察他人见闻：可以描写身边同学、家人或媒体报道中的感人事例。

*材料要求：选材要真实，能够典型地体现挑战的困难程度以及自己或他人迎难而上的过程和心态变化。

3.结构规划：

*开头：引出话题，可以描绘一个具体的挑战情境，或提出中心论点。

*中间：详细叙述所选择的事件或事例。重点写面对挑战时的内心挣扎、思想转变过程，以及采取的具体行动和克服困难的细节。可以设置矛盾冲突点，展现“迎难而上”的决策和努力。

*结尾：总结全文，回应开头，深化主题，表达对“迎难而上”价值的认识，或抒发从中获得的成长感悟。

4.细节构思：

*心理描写：细致刻画面对挑战时的恐惧、犹豫、决心等情绪变化。

*行动描写：具体描写为克服困难所付出的努力和采取的措施。

*环境描写：适当运用环境描写烘托气氛，衬托人物心态。

*语言表达：注意语言的流畅性和感染力，运用恰当的修辞手法增强表达效果。

二、

构思要点：

1.审题立意：理解“在雨中跳舞”的深层含义，即积极乐观地面对生活中的困难和不如意。立意应围绕“选择积极心态，主动应对生活”展开。

2.选材：

*个人经历：选择生活中遇到的具体困难或不如意的事（如考试失利、朋友误解、家庭变故等），重点写自己如何没有选择抱怨或消沉，而是以积极的态度去应对和调整。

*阅读感悟：可以从书籍、电影、新闻等中获得启发，选择一个故事或案例，分析主人公如何“在雨中跳舞”。

*材料要求：素材要能体现“等待风暴过去”的被动与“在雨中跳舞”的主动之间的区别，突出积极心态带来的积极作用。

3.结构规划：

*开头：引用材料，点明主旨，可以描绘一个“下雨”的比喻情境，引出积极应对的观点。

*中间：结合选定的素材，分层次阐述如何在困难面前保持积极心态。可以论述积极心态的好处（如帮助我们更好地解决问题、获得成长、提升幸福感等），并具体说明可以采取哪些行动来“在雨中跳舞”（如调整心态、寻求帮助、积极行动、发现生活中的小确幸等）。

*结尾：总结观点，再次强调学会在困难中保持积极心态的重要性，表达对这种生活态度的认同和向往。

4.细节构思：

*比喻运用：可以围绕“雨”和“跳舞”进行生动比喻，使文章形象生动。

*对比手法：可以对比“等待”与“跳舞”、“消极”与“积极”的不同结果，突出积极心态的力量。

*语言表达：语言应富有哲理性和感染力，体现积极乐观的精神风貌。

三、

构思提纲示例：

*题目：(自拟，如《假如我能与动物沟通》、《我的飞行梦》等)

*中心思想：表达对神奇能力的渴望，并探讨如果拥有这种能力，将如何运用它来帮