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家校协同育人活动的组织设计与实施框架

一、总体设计原则

平等互信原则：明确家校双方作为平等合作伙伴，尊重彼此角色，共同协商决策，避免单向输出或形式化沟通。

共同参与原则：家长与学校共同设计、实施、评估活动，确保活动内容契合学生实际需求与家庭特点。

因材施教原则：针对不同学段（幼小/小学/初中/高中）、学生个体差异及家庭背景，设计差异化活动方案。

持续发展原则：活动设计具有系统性、连续性，形成“调研-实施-反馈-优化”闭环，避免碎片化、临时化。

二、组织架构与职责分工

领导小组

组成：校长、分管副校长、德育主任、家委会主席、教师代表、社区代表

职责：统筹全局方向，审批活动方案，协调跨部门资源，监