幼儿小班科学买菜教案反思.docVIP

关于小班科学杂货购物课程计划的考虑

小班科学杂货购物教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，区分经常接触的几种不同气味，体验鼻子确实特别有用，愿意谈谈你的滋味。气味，合适幼儿园教师参加小班科学活动课，来看杂货购物课。设计背景

本次活动的设计背景是基于班级现有的气味生活经历，以及小班儿童的年龄特征。它具有部门的认知经历，方法才能和情感态度，但并不缺乏领域特征。

活动目的

1.区分经常触及的不同气味特别有用。

我愿意谈谈我闻到的气味。

3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

主要困难

重点：区分经常触及的不同气味特别有用。

困难：我愿意谈谈我闻到的气味。

活动预备

1.一次性杯子（白开水，白醋，果汁，中药）;

2.护手霜;

每个小孩都笑着。

活动程序

首先，闻一闻，找到它

1.出示瓶子并引起小孩的兴趣

咨询题：1你看到了什么？

2杯中有什么？

2.找到正确的学习气味的方法（儿童气味）

咨询题：1你闻到了什么气味？

2我们用什么方法来寻找白醋和白开水？

总结：我们的鼻子特别有用，它能够呼吸和闻到气味，因此我们必须保护它。

其次，闻一个，比方一个

闻到你的笑容（露出笑容）

咨询题：1这是什么？

2笑脸是什么意思？

（小孩闻到了气味，把笑容放在最喜爱的气味上）