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2025年大班德育工作总结（精选）

2025年大班德育工作总结

一、德育工作总体情况

2025年，我园大班德育工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，全面贯彻落实立德树人根本任务，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，结合幼儿年龄特点和认知规律，开展了丰富多彩的德育活动。全年共开展主题教育活动36次，德育专题讲座8场，家园共育活动12次，德育实践活动15次，参与幼儿达480人次，覆盖率达100%。

二、德育工作具体措施

（一）构建全方位德育体系

1.课程体系完善：修订大班德育课程大纲，新增我是小公民爱家乡爱祖国等主题单元，共设置德育活动课程96课时，每周2课时，确保德育教育常态化、系统化。

2.环境创设：打造德育长廊和传统文化角，展示中华民族传统美德和社会主义核心价值观，更新德育主题墙报24期，创设德育情境角8个，为幼儿提供沉浸式德育体验。

3.评价机制：建立幼儿德育发展档案，采用成长记录袋方式，记录幼儿在诚实守信、友爱互助、文明礼仪等方面的表现，全年共记录德育行为案例1200余条。

（二）开展主题教育活动

1.传统节日教育：围绕春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日，开展我们的节日系列活动8次，参与幼儿450人次，幼儿参与传统习俗活动的知晓率从年初的65%提升至92%。

2.爱国主义教育：组织国旗在我心中祖国在我心中等主题活动6次，观看爱国影片12部，学唱爱国歌曲15首，幼儿对国家象征的认知准确率达95%。

3.文明礼仪教育：开展文明小天使活动，评选文明之星120名，幼儿主动问好率从年初的70%提升至95%，餐前洗手、排队等候等良好习惯养成率达98%。

（三）德育实践活动

1.志愿服务活动：组织幼儿参与小手拉大手社区清洁活动4次，参与幼儿180人次；关爱老人活动3次，走进敬老院服务老人60人次，培养幼儿关爱他人的意识。

2.劳动教育实践：开展我是劳动小能手活动，幼儿参与种植、整理玩具、值日生等工作累计达800小时，幼儿劳动技能掌握率从年初的60%提升至88%。

3.环保教育：组织垃圾分类我先行活动，幼儿参与环保手工制作120件，环保知识竞赛参与率100%，幼儿环保行为正确率达90%。

（四）家园共育德育工作

1.家长课堂：开展家园共育德育专题讲座8场，参与家长320人次，发放德育指导手册480份，家长德育知识知晓率提升85%。

2.亲子活动：组织亲子阅读亲子手工等活动12次，参与家庭240个，家长参与德育活动的积极性显著提高，家园配合度提升40%。

3.家长助教：邀请有特长的家长参与德育活动24人次，形成家园德育合力，拓展德育资源渠道。

三、德育工作成效

（一）幼儿品德行为表现

1.文明礼仪：幼儿主动问好、说请谢谢等礼貌用语的使用率从年初的70%提升至95%，餐前洗手、排队等候等良好习惯养成率达98%。

2.友爱互助：幼儿主动帮助他人、分享玩具的行为发生率从年初的65%提升至90%，解决同伴冲突的能力提高45%。

3.诚实守信：幼儿主动承认错误、信守承诺的行为比例从年初的60%提升至85%，道德判断能力显著增强。

4.责任意识：幼儿能够主动承担班级值日、整理玩具等责任，责任意识形成率达92%，比年初提高35%。

（二）幼儿社会性发展

1.合作能力：幼儿在集体活动中能够主动与他人合作完成任务的比例从年初的55%提升至88%，合作意识和能力显著增强。

2.规则意识：幼儿能够自觉遵守班级规则和公共秩序的比例从年初的60%提升至95%，规则内化为自觉行为。

3.情绪管理：幼儿能够表达和控制自己情绪的比例从年初的50%提升至80%，情绪调节能力明显提高。

（三）德育活动参与度

1.活动参与率：全年各类德育活动参与率达100%，幼儿参与德育活动的积极性显著提高。

2.活动满意度：通过问卷调查，幼儿对德育活动的满意度达96%，家长满意度达94%。

3.活动影响力：德育活动辐射家庭和社会，带动家长参与德育活动的积极性提高40%，社区影响力显著增强。

四、德育工作特色与创新

（一）德育与游戏融合创新

1.德育游戏化：开发道德小剧场礼仪小达人等德育游戏24个，将德育内容融入游戏中，幼儿在游戏中体验和学习道德行为。

2.角色扮演：开展我是小医生我是小老师等角色扮演活动15次，幼儿通过角色体验培养责任感和同理心。

3.情境模拟：创设超市购物餐厅用餐等生活情境，模拟社会交