第27讲 种群数量的变化及其影响因素.pptxVIP

第2课时种群数量的变化及其影响因素

考点一种群数量的变化及其应用知识点一、建构种群增长模型的方法用来描述一个系统或它的性质的。数学形式1.数学模型：2.类型及优缺点：(1)数学公式(2)曲线图①优点：科学、精确②不足：不够直观①优点：直观②不足：不够精确

1.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤，下列排列顺序正确的是（）①观察研究对象，提出问题；②提出合理的假设；③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正．A.①②③④ B.②①③④C.③④①② D.②③①④请回顾我们高中生物中学习过哪些模型呢？

【归纳总结】高中生物中常见模型的构建总结物理模型：以形式直观地表达认识对象的特征。概念模型：用突出表达对象的主要特征和联系。数学模型：用来描述一个系统或它的性质的。实物或图片文字或符号数学形式（如：光合作用和呼吸作用、血糖平衡、体温调节图解等）（如：细胞亚显微结构模式图、DNA双螺旋结构模型、流动镶嵌模型等）

2.判断下列属于哪一种模型（1）沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型是。物理模型（2）用计算机制作的真核细胞三维结构模型属于。物理模型（3）科学家用电子显微镜拍摄的细胞膜亚显微结构照片属于。不属于模型（4）以下属于物理模型的是，属于概念模型的是，属于数学模型的是。图1图2图3图2图1图3

考点一种群数量的变化及其应用知识点二、种群数量的增长——“J”形增长1.模型假设：食物和空间条件充裕气候适宜没有天敌(捕食和寄生天敌)没有其他竞争物种等某种群理想状态每年以一定的倍数增长什么情况会出现理想状态？①实验室条件下；②当一个种群刚迁入到一个新的适宜环境时。

假设:种群数量每年以一定的倍数(λ)增长。种群起始数量为N0Nt=N0λtt年后该种群的数量种群的起始数量每年增长倍数时间λ=当年种群数量前一年种群数量曲线图：时间(t)种群数量Nt数学模型：考点一种群数量的变化及其应用知识点二、种群数量的增长——“J”形增长2.“J”形增长的数学模型公式：

考点一种群数量的变化及其应用知识点二、种群数量的增长——“J”形增长3.“J”形增长的特点：【问题3】当λ满足什么条件时，种群数量呈“J”形增长？项目种群数量变化年龄结构λ1??λ＝1??λ1??增加增长型相对稳定稳定型减少衰退型λ1λ1λ=1种群数量时间0只有λ＞1且为定值时，种群增长才为“J”形增长。

考点一种群数量的变化及其应用知识点二、种群数量的增长——“J”形增长【拓展延伸】准确分析“λ”曲线①a段——λ1且恒定，种群数量呈“J”形增长。②b段——λ下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。③c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。④d段——λ1，种群数量逐年下降。⑤e段——λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。

1.概念：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。2.“S”形增长形成原因：现实状态①资源和空间有限②种群密度增大时③种内竞争加剧出生率下降死亡率升高出生率=死亡率考点一种群数量的变化及其应用知识点三、种群数量的增长——“S”形增长

考点一种群数量的变化及其应用知识点三、种群数量的增长——“S”形增长3.环境容纳量：一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。【特别注意】（1）K值并不是种群数量的最大值（2）K值不是一成不变的（3）在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。

4.“S”曲线的分析：BCDEA种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢。(1)AB段：(2)BC段：(3)C点：(4)CD段：资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长迅速。种群数量为K/2，种群增长速率达到最大。资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧，出生率降低，死亡率升高，种群增长减缓；(5)DE段：出生率约等于死亡率，种群增长速率几乎为0，种群数量达到K值，且维持相对