2026浙江宁波舜瑞产业控股集团有限公司招聘1人补充备考题库精编答案详解.docxVIP

2026浙江宁波舜瑞产业控股集团有限公司招聘1人补充备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向：（①群体的竞争程度比较低；②群体成员的共同性比较少；③群体的凝聚力较高；④群体的目标较明确一致）

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：C

【解析】从众是个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象。以下从题目给出的几种情况来分析是否易产生从众行为倾向：群体的竞争程度比较低时，个体感受到的外界压力较小，更愿意与群体保持一致。因为竞争程度低意味着群体内部相对和谐，个体无需为了竞争资源等而特立独行，从而较易产生从众行为倾向。群体成员的共同性比较少，说明群体内个体差异大，成员之间缺乏紧密联系和共同的认同感。这种情况下，个体很难找到与自己相似的参照点，也就不容易受到群体的影响而产生从众行为。群体的凝聚力较高时，群体对成员的吸引力大，成员之间关系紧密，相互影响的作用明显。个体为了维护群体的团结，避免被群体排斥，会更倾向于与群体保持一致，因此容易产生从众行为。群体的目标较明确一致时，成员清楚地知道群体的方向和要求，为了实现共同目标，个体往往会遵循群体的行为模式，从而表现出从众行为。综上，个体在群体竞争程度较低、群体凝聚力较高以及群体目标较明确一致的情况下，较易产生与群体保持一致的从众行为倾向。而群体成员共同性比较少则不利于从众行为的产生。

2、联合国环境规划署于2012年6月6日发布的《全球环境展望5》报告中发出警告，若人类不尽快转变生产与生活方式，将致使其活动超出地球生态系统的承受极限，进而使生命赖以生存的地球机能发生突然且不可逆转的改变。这一警告进一步提醒人类（）。

A.反思人与环境的关系，重新确立自然的主体地位

B.从人与环境的和谐出发，建立科学的发展模式

C.坚持人类的中心和主导地位，加速生产的发展

D.从人类中心和主导地位出发，降低发展的速度

【答案】：B

【解析】题干强调人类若不改变生产和生活方式，将超出地球生态系统承受极限，使地球机能发生不可逆转改变，这突出了人与自然和谐相处的重要性。反思人与环境的关系是必要的，但自然并非主体，人是具有主观能动性的认识和实践主体，不能重新确立自然的主体地位。坚持人类中心和主导地位加速生产发展，未考虑对环境的影响，不符合可持续发展理念；从人类中心和主导地位出发降低发展速度，也没有从根本上解决发展与环境的协调问题。而从人与环境和谐出发建立科学发展模式，能够平衡人类发展与环境保护的关系，符合可持续发展的要求，是应对当下环境问题的正确做法。所以应从人与环境的和谐出发，建立科学的发展模式。

3、在社会主义市场经济条件下，（）的关键在于增强诚信意识。

A.思想道德建设的核心

B.思想道德建设的原则

C.思想道德建设的着力点

D.思想道德建设的重点

【答案】：D

【解析】社会主义思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。所以在社会主义市场经济条件下，增强诚信意识是思想道德建设的重点。

4、A公司委托B公司制作了一块用于宣传企业形象的广告牌，且由B公司负责将其安装在商场外墙。某一天风力较大，广告牌被吹落，砸伤了路过的张某。经过调查，发现广告牌的安装存在质量问题。关于张某所遭受的损害，下列哪一项表述是正确的？（）

A.A公司承担赔偿责任，B公司承担补充赔偿责任

B.B公司承担赔偿责任，A公司承担补充赔偿责任

C.A公司承担赔偿责任，但其有权向B公司追偿

D.B公司承担赔偿责任，A公司不承认责任

【答案】：C

【解析】本题可依据相关法律规定来判断责任承担主体。根据《中华人民共和国民法典》第一千二百五十三条规定，建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责任人追偿。在本题中，A公司作为广告牌的所有人和使用人，委托B公司制作并安装广告牌。因广告牌安装存在质量问题被吹落砸伤过路人张某，A公司不能证明自己没有过错，所以应当先向张某承担赔偿责任。而广告牌安装质量问题是由B公司造成的，B公司属于其他责任人，A公司在承担赔偿责任后，有权向B公司进行追偿。

5、2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。该方案明确提出，到2022年，（）教学条件基本达标，并推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

A.职业院校

B.高等院校

C.中专院校

D.大专院校

【答案】：A

【解析】《国家职业教育改革实施