山东省滕州市2023-2024学年高三考前热身生物试卷含解析.docVIP

山东省滕州市2023-2024学年高三考前热身生物试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．溶酶体内水解酶的加工与内质网、高尔基体有关

B．细胞核是细胞遗传和代谢的主要场所

C．所有细胞都具有复杂的生物膜系统

D．细胞膜的功能特性与膜蛋白有关而与磷脂分子无关

2．下列有关糖类的叙述中正确的是：（）

A．在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白

B．所有糖类都是生物体的主要能源物质

C．在ATP、RNA和DNA中均有核糖

D．葡萄糖是构成纤维素、淀粉、糖原的基本单位

3．以二倍体兰花花药为外植体，经植物组织培养过程获得兰花植株，下列相关叙述不正确的是（）

A．为防止杂菌污染，①②③过程要进行严格的无菌操作

B．②过程需在培养基中添加多种植物激素以利于再分化

C．该育种过程体现了细胞的全能性

D．经④过程形成的植株中可筛选获得纯合的二倍体

4．关于植物染色体变异的叙述，正确的是

A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加

B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生

C．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

D．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化

5．下列关于试管牛和克隆牛的叙述，错误的是（）

A．均需卵细胞参与 B．均需胚胎移植技术

C．均需进行胚胎体外培养 D．均是无性生殖技术

6．如图为突触结构示意图，相关叙述正确的是（）

A．物质①与受体结合，使下一个神经元兴奋

B．突触后膜上产生的小电位能传播

C．②与神经递质结合会引起突触后膜的极化

D．突触上的兴奋传递过程体现细胞膜的流动性

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）回答下列两个问题。?

Ⅰ．生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图为雌激素与相应受体结合情况示意图。?

（1）请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是__________(填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者结合后形成“激素—受体”复合体，影响基因的表达过程。?

（2）普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二噁英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二噁英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害：________________________________________。?

Ⅱ．下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：?

（1）若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会____________。可以预测，对其性腺造成的危害是________________。?

（2）若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度__________；通过③过程，机体的__________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了__________患儿的出生。?

（3）甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。?

（4）为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。?

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。?

②方法与步骤：

A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的__________。?

B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂__________，饲养一定时间，测定并记录结果。?

③结果预测：A步骤的测定结果是__________。B步骤的测定结果是__________。

8．（10分）为了分离和纯化高效分解石油的细菌，科研人员利用被石油污染过的土壤进行了如图A所示的实验。

（1）步骤③的培养基成分与普通液体培养基相比，最大的区别是步骤③培养基中_______。从功能上讲，步骤③中使用的培养基属于______________培养