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共同学习后教师如何组织深化：质疑生化环节设计与实施.pdf

共同学习后教师如何组织深化：质疑生化环节设计与实施.pdf

    你好，欢迎来到奇华贝课室，让我们一起重塑认知，开启课堂重建之旅，那么今天这一讲将

    和大家聊一个这样的话题，也就是共同学习后，该如何组织深化。听过前面两讲的老师

    应该很清楚，从这学期开始，这确说是从去年开始，那么我们已经开始了一场关于社会化学

    习的课堂探索。那么在这样的课堂当中，留出一半左右的时间也就是每节课大约有20分钟，

    那么留给我们的学习也就是学组。

    孩子们将在学组内，在组长的带领下，在任务单的这样的一个学习路径的这样一个驱动下

    然后相互协作，互帮互助，共同完成本堂课的心智的一个认识和学习的这个过

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