班会激发潜能创造精彩人生.pptx

班会激发潜能创造精彩人生演讲人

潜能的本质：教育视野下的人性假设与发展可能01从潜能激发到精彩人生：班会育人的价值延伸02班会激发潜能的实践反思与优化路径03目录

01潜能的本质：教育视野下的人性假设与发展可能

潜能的内涵界定：未被唤醒的内在能量潜能并非抽象的概念，而是个体与生俱来的、尚未被充分开发的能力与可能性集合。从发展心理学视角看，潜能具有三个核心特征：一是普遍性，每个学生都存在多元智能优势（加德纳多元智能理论），无论学业成绩优劣，均存在未被识别的潜能领域；二是动态性，潜能的发展受环境、教育、经历等外部因素影响，处于持续建构与激活状态；三是情境性，个体潜能往往在特定任务或情境中显现，如课