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东北师范大学2024年教育学拔尖计划(课程与教学论)考试试题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育活动中，教师与学生之间的互动关系属于以下哪一种类型？()

A.主体与客体关系

B.服务与被服务关系

C.传授与接受关系

D.合作与互助关系

2.以下哪项不是课程评价的基本要素？()

A.目标评价

B.内容评价

C.教学评价

D.学生评价

3.在班级管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？()

A.班级纪律管理

B.班级环境管理

C.班级卫生管理

D.班级活动管理

4.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

5.教师在进行教学设计时，首先要考虑的是以下哪一项？()

A.教学方法

B.教学内容

C.教学目标

D.教学评价

6.以下哪项不是新课程改革的基本理念？()

A.以学生发展为本

B.教育民主化

C.教育均衡化

D.教育国际化

7.在课堂教学过程中，以下哪种教学方式有助于激发学生的学习兴趣？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.演示式教学

D.实践式教学

8.在课程实施过程中，以下哪种课程类型最强调学生的个性化学习？()

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.模块课程

9.在教师职业道德规范中，以下哪项不属于教师的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.严于律己

10.在课堂教学评价中，以下哪种评价方式最有利于促进教师的专业发展？()

A.学生评价

B.同行评价

C.教学目标评价

D.教学内容评价

二、多选题(共5题)

11.在课程设计中，以下哪些因素对课程内容的选择有重要影响？()

A.学生的兴趣和需求

B.社会发展的需要

C.教育目的和培养目标

D.教学资源的可用性

E.教师的专业知识和技能

12.以下哪些教学方法有助于提高学生的合作学习能力？()

A.分组讨论

B.合作学习

C.案例分析

D.角色扮演

E.个体学习

13.在班级管理中，以下哪些行为属于教师应该避免的？()

A.公正公平地对待每一位学生

B.对学生进行体罚或变相体罚

C.鼓励学生之间的相互帮助

D.忽视学生的个性差异

E.建立民主和谐的师生关系

14.在课程评价中，以下哪些方法有助于全面评价学生的学习成果？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.同伴评价

E.家长评价

15.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.目标设定

B.赞美和鼓励

C.课堂纪律管理

D.激发好奇心

E.增加学习难度

三、填空题(共5题)

16.课程与教学论的研究对象是______及其相互关系。

17.教学过程的基本阶段包括______、______、______、______和______。

18.新课程改革的基本理念是______、______、______、______和______。

19.在班级管理中，班级常规管理主要包括______、______、______和______。

20.教师职业道德的核心是______，其最高境界是______。

四、判断题(共5题)

21.课程内容的选择应该完全符合学生的兴趣和需求。()

A.正确B.错误

22.教学评价的主要目的是为了评估教师的教学效果。()

A.正确B.错误

23.班级管理中，教师的角色是绝对的权威。()

A.正确B.错误

24.新课程改革强调学生的个性化学习。()

A.正确B.错误

25.教师职业道德规范要求教师必须具备专业的教学技能。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述新课程改革的基本理念和目标。

27.如何理解教师的专业发展？请结合实际谈谈教师专业发展的途径。

28.请结合实际，谈谈如何构建民主和谐的师生关系。

29.请分析我国当前教育改革中存在的主要问题，并提出相应的解决措施。

30.请谈谈你对“以学生发展为本”的教育理念的理解，并举例说明。

东北师范大学2024年教育学拔尖计划(课程与教学论)考试试题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师与学生之间