2026广东清远市英德市国防教育训练中心招聘专职民兵教练员1人备考题库含答案详解.docxVIP

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2026广东清远市英德市国防教育训练中心招聘专职民兵教练员1人备考题库含答案详解.docx

2026广东清远市英德市国防教育训练中心招聘专职民兵教练员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪个选项不属于可持续发展战略的总体思路()。

A.把保障和改善民生作为可持续发展的核心要求

B.把科学宏观调控和政府规划作为可持续发展的重要抓手

C.把转变经济发展方式和对经济结构进行战略性调整作为推进经济可持续发展的重大决策

D.把建立资源节约型和环境友好型社会作为推进可持续发展的重要着力点

【答案】:B

【解析】可持续发展战略的总体思路强调多方面的协同推进。将保障和改善民生作为可持续发展的核心要求,体现了以人民为中心的发展思想,保障民生能够促进社会公平正义、提升人民生活质量,进而推动社会的可持续发展。把转变经济发展方式和对经济结构进行战略性调整作为推进经济可持续发展的重大决策,这是适应经济发展规律、提高经济发展质量和效益的关键举措,有助于实现经济的长期稳定增长。把建立资源节约型和环境友好型社会作为推进可持续发展的重要着力点,是应对资源环境约束、实现人与自然和谐共生的必然选择。而科学宏观调控和政府规划是保障经济社会平稳运行、引导资源合理配置的重要手段,但它们是实现可持续发展的保障机制和引导措施,并非可持续发展战略总体思路的重要抓手。所以不属于可持续发展战略总体思路的表述是把科学宏观调控和政府规划作为可持续发展的重要抓手。

2、“天舟一号”开展的太空干细胞实验,旨在更细致地揭示人体F细胞定向分化为骨细胞的过程,这一研究对老年人骨质疏松治疗有帮助。医学科技探索不仅局限于地球表面,也可在太空中进行,这表明()。

A.人类意识来源于客观对象,它不是无缘无故产生的

B.真理最基本的属性是主观性,但需要依赖于客观实践

C.实践是认识的基础,实践发展能为认识深化提供新条件

D.掌握和运用系统优化的方法,才能促成认识的发展

【答案】:C

【解析】该题围绕“天舟一号”开展太空干细胞实验这一事件,探讨其体现的哲学原理。人类意识是对客观世界的反映,确实来源于客观对象,但题干主要强调的是实践与认识的关系,并非意识的来源,所以关于意识来源于客观对象这一表述与题干主旨不符。真理最基本的属性是客观性,而非主观性,主观性的表述存在错误,且题干重点并非强调真理与实践的依赖关系。实践是认识的基础,“天舟一号”开展太空干细胞实验这种实践活动,为认识人体F细胞定向分化为骨细胞的过程提供了新的条件,使得研究能够更细致深入,有助于对老年人骨质疏松治疗的认识深化,这充分体现了实践发展能为认识深化提供新条件。题干中并未体现系统优化方法以及它与促成认识发展之间的联系,所以该内容与本题无关。综上所述,正确选项体现的是实践是认识的基础,实践发展能为认识深化提供新条件。

3、在战略控制中,通过采用适当手段消除不适当行为产生的条件与机会,进而达到无需直接控制就能避免不适当行为发生的目的,这种控制属于()。

A.避免型控制

B.跟踪型控制

C.开关型控制

D.反馈型控制

【答案】:A

【解析】战略控制类型主要有避免型控制、跟踪型控制、开关型控制和反馈型控制等。避免型控制是指采用适当的手段消除不适当行为产生的条件与机会,从而达到不用直接控制就能避免不适当行为发生的目的。跟踪型控制是对战略实施过程进行连续的监督、检查和调整,以确保战略目标的实现。开关型控制是在战略实施过程中,按照既定标准检查战略行动,确定其是否继续进行或加以调整。反馈型控制是在战略实施后,根据战略实施的结果与预定目标的偏差,采取措施进行调整。所以本题描述的控制属于避免型控制。

4、人民民主专政是我国的()。

A.根本制度

B.国体

C.上层建筑

D.政体

【答案】:B

【解析】人民民主专政是我国的国体。我国的根本制度是社会主义制度,上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和,人民民主专政并不单纯等同于上层建筑。我国的政体是人民代表大会制度。所以本题的正确答案是国体。

5、“昼夜更替,四季轮回”是地球自转和公转的结果。这启示我们认识事物要善于()。

A.用发展的观点看问题

B.积极发挥形式的作用

C.坚持内容和形式的统一

D.透过现象看本质

【答案】:C

【解析】“昼夜更替,四季轮回”是我们能直接观察到的自然现象,而这些现象背后的本质是地球的自转和公转。这启示我们在认识事物时,不能仅仅停留在表面的现象上,而要深入探究现象背后所隐藏的本质。用发展的观点看问题侧重于关注事物的变化和发展过程,强调事物是不断运动、变化和发展的,这与从现象到本质的认识过程并无直接关联;积极发挥形式的作用,主要强调形式在事物发展中的作用,未涉及到透过现象探寻本质这一核心内容;坚持内容和形式的统一,重点在于阐述内容与形式之间的相互关系,也并非该题干所强调的认识事物的

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