高中语文《三国演义》整本书阅读与历史知识融合探究教学研究课题报告.docx

高中语文《三国演义》整本书阅读与历史知识融合探究教学研究课题报告

目录

一、高中语文《三国演义》整本书阅读与历史知识融合探究教学研究开题报告

二、高中语文《三国演义》整本书阅读与历史知识融合探究教学研究中期报告

三、高中语文《三国演义》整本书阅读与历史知识融合探究教学研究结题报告

四、高中语文《三国演义》整本书阅读与历史知识融合探究教学研究论文

高中语文《三国演义》整本书阅读与历史知识融合探究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新课程改革深入推进的背景下，高中语文教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。整本书阅读作为培养学生核心素养的重要载体，其价值日益凸显。《三国演义》作为中国