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翘舌音教学课件掌握zhchshr的正确发音

第一章翘舌音的认识与重要性

什么是翘舌音？发音特点zh、ch、sh、r四个声母统称为翘舌音，是普通话中的特殊音素。发音方法发音时舌尖需要翘起，接近或轻触硬腭前部，形成特殊的发音通道。学习难点翘舌音是普通话学习者常见的发音难点之一，尤其对于某些方言区的学习者来说尤为困难。

舌尖翘起的正确姿势1舌尖位置舌尖向上翘起，距离硬腭约2-3毫米，不要完全贴合。2气流通道舌尖与硬腭之间形成窄缝，气流从此处挤出产生特殊音色。口腔形状口腔内部空间略微缩小，唇形自然，不需特别撮起或展开。

翘舌音与平舌音的区别平舌音：zcs发音时舌尖平贴或接近下齿背，气流从舌前部与上齿龈之间流出。翘舌音：zhchshr发音时舌尖向后上方翘起，接近硬腭，气流从舌尖与硬腭之间的窄缝挤出。对比练习zvszh：资(zī)vs知(zhī)cvsch：词(cí)vs吃(chī)svssh：思(sī)vs诗(shī)理解并掌握平舌音与翘舌音的区别，是避免发音混淆的重要基础。建议学习者反复练习对比发音，体会舌位变化带来的音色差异。

课堂互动：听辨练习听辨步骤教师随机发音，学生通过耳朵辨别是翘舌音还是平舌音，并举手示意或在练习卡上标记。练习词对资(zī)vs知(zhī)早(zǎo)vs找(zhǎo)擦(cā)vs差(chā)四(sì)vs十(shí)这种听辨练习能够锻炼学生的听觉辨别能力，为正确发音奠定基础。建议每节课开始时进行5-10分钟的听辨热身练习。

第二章四个翘舌声母详解本章将详细讲解zh、ch、sh、r四个翘舌声母的发音特点、要领和常见错误。通过系统学习，帮助学习者准确把握每个声母的独特发音方式。

声母zh的发音要领1舌位舌尖翘起，抵住硬腭前部，但不要完全贴合，留有微小缝隙。2气流气流从舌尖与硬腭之间的窄缝挤出，声音较为浊重，不送气。3口形嘴唇自然放松，不需要特别撮起或展开。常见示例词知(zhī)知道、知识、知音张(zhāng)张开、姓张、张贴

声母ch的发音要领1发音特点类似zh的舌位，但气流更强，带有明显送气。送气是指发音时有一股较强的气流从口中喷出。2发音方法舌尖翘起抵住硬腭前部，然后迅速释放，让较强的气流通过。可以将手掌放在嘴前，感受明显的气流喷出。3常见例词吃(chī)：吃饭、吃力、吃惊池(chí)：池塘、水池、泳池尺(chǐ)：尺子、尺度、长短发好ch的关键在于控制好送气的力度，不要过强也不要过弱，保持适中的气流强度。

声母sh的发音要领发音示意图：舌尖翘起，气流从舌面与硬腭之间的缝隙流出1舌位特点舌尖翘起，接近但不接触硬腭，形成较宽的通道。2气流控制气流从舌面与硬腭之间均匀流出，声音清晰，不送气。3常见例词狮(shī)：狮子、雄狮师(shī)：老师、师傅十(shí)：十个、十分

声母r的发音要领声带振动发音时声带需要振动，产生浊音，可以将手放在喉部感受振动。舌位控制舌尖翘起但不要太高，向硬腭方向抬起，同时舌面略微下沉。气流特点气流均匀，带有轻微的摩擦音，类似但不完全相同于英语的r。常见例词日(rì)日子、日记、日出热(rè)热情、热闹、热爱人(rén)人民、人生、人物

四个翘舌音发音部位对比通过对比四个翘舌音的发音部位和方式，可以更清晰地理解它们之间的细微差别。zh与ch的对比两者舌位相同，主要区别在于ch有明显送气，zh不送气。类似于b和p的区别。sh的特点与zh/ch相比，舌尖位置略低，气流通道略宽，产生的摩擦音更为明显。r的独特性四个翘舌音中唯一的浊音，声带振动，舌位与sh相似但更放松，气流更和缓。

第三章整体认读音节教学本章将介绍翘舌音与特殊韵母i组合形成的整体认读音节，这些音节需要整体记忆，不能按照常规拼读规则拼读。通过专项训练，帮助学习者掌握这些特殊音节的准确发音。

认识整体认读音节翘舌音与韵母i组合时，形成特殊的整体认读音节。这些音节中的韵母i不发衣(yī)的音，而是一种特殊的音色。重要提示：整体认读音节需要作为一个整体来记忆和发音，不能按照一般的拼读规则来拼读。zhī(知)知道、知识chī(吃)吃饭、吃力shī(诗)诗歌、诗人rì(日)日子、日记

对比练习：平舌音与翘舌音平舌音韵母特点zi、ci、si中的韵母发音类似于自(zì)中的i，是一个特殊的高元音，舌位高而前，但不是衣(yī)的音。翘舌音韵母特点zhi、chi、shi、ri中的韵母发音是另一种特殊音色，舌尖翘起，舌面稍微下沉，音色较为沉闷。对比发音练习zvszhzi(自)-zhi(知)za(杂)-zha(炸)zu(足)-zhu(猪)cvschci(词)-chi(吃)ca(擦)-cha(茶)cu(粗)-chu(出)svsshsi(丝)-shi