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2026广东中考：语文必考知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

1.字词积累

-字音：要掌握常见易错字的正确读音。像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“氛围（fēn）”，不能读成“fèn”。多音字也是考查重点，比如“差”，在“出差（chāi）”“差别（chā）”“参差（cī）”“差遣（chāi）”里读音各不相同。备考时，可把平时易读错的字整理成清单，随时翻看记忆。

-字形：需辨别形似字、同音字的写法。比如“急躁”的“躁”是足字旁，不能写成“干燥”的“燥”；“蓬荜生辉”的“蓬”不能写成“篷”。复习时可以通过组词、造句的方式加深对字形的理解和记忆。

-词语运用：了解词语（包括成语）的意思和用法。比如“首当其冲”意思是最先受到攻击或遭遇灾难，而不是第一个冲在前面，若在使用时理解错误，就会造成表意不当。要多阅读范文，感受词语在语境中的正确运用，同时积累近义词辨析的方法。

2.病句辨析与修改

-常见语病类型：语序不当，如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”；搭配不当，像“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”等；成分残缺，比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；表意不明、不合逻辑等也是常见类型。

-修改方法：增（成分残缺的）、删（多余的）、调（语序不当的）、换（用词不当的）。

3.标点符号

-句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、问号、感叹号等是常见考点。比如，顿号表示并列词语之间的停顿，逗号表示句子内部的一般停顿，分号表示复句内部并列分句之间的停顿。引号的用法有引用、强调、特殊含义等。例如“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”中，“这样”有强调作用。

古诗文阅读

1.古诗词鉴赏

-形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。如马致远《天净沙·秋思》中，通过“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”等景物，描绘出一幅萧瑟凄凉的秋景图。

-语言：诗词语言有生动形象、清新自然、豪放飘逸、沉郁顿挫等风格特点。如孟浩然《过故人庄》“绿树村边合，青山郭外斜”，语言清新自然，描绘出乡村的宁静美好。

-表达技巧：有修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）。像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，将雪比作梨花。

-思想感情：常见的有思乡之情、爱国之情、壮志未酬的感慨、对美好生活的向往等。如王维《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人的思乡怀亲之情。

2.文言文阅读

-文言实词：要掌握常见文言实词的含义，如“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思；“汤”在古代指“热水”。可以结合语境，通过组词、迁移等方法理解实词的含义。

-文言虚词：“之”“其”“以”“于”“而”等虚词的用法是重点。如“之”有“助词，的”“主谓之间，取消句子独立性”“宾语前置的标志”“代词”等用法。

-文言句式：判断句（“……者，……也”“……也”等形式）、被动句（“见……于……”“受……于……”等形式）、省略句（省略主语、宾语、谓语等）、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置等）。

-文言文翻译：遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。注意关键词、特殊句式的翻译，使句子通顺、表意准确。

-内容理解：包括文章的主旨、人物形象、写作手法等。如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-文章内容与情节：能够概括文章的主要内容、梳理情节的发展。比如按照起因、经过、结果来概括事件，或者按照事情发展的顺序划分情节。

-人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写方法分析人物的性格特点和精神品质。例如，从《背影》中父亲蹒跚地穿过铁道为儿子买橘子的动作描写，能看出父亲对儿子深沉的爱。

-环境描写：环境描写分为自然环境和社会环境描写。自然环境描写有烘托气氛、渲染心情、推动情节发展等作用；社会环境描写能交代时代背景，揭示社会本质等。如《故乡》中“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，渲染了一种悲凉的气氛。

-主题思想：体会作者在文中所表达的情感、观点和态度。可以通过分析文中的关键语句、人物形象、情节发展等来把握主题。

2.说明文阅读

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