2026广西贵港市引进企业人才10人备考题库参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-04 发布于河南
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2026广西贵港市引进企业人才10人备考题库参考答案详解.docx

2026广西贵港市引进企业人才10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、黑格尔提出“绝对精神产生自然界和人类社会”,柏拉图认为“世界是‘理念’的影子”。以上观点所属的哲学派别是()。

A.主观唯心主义

B.客观唯心主义

C.古代朴素唯物主义

D.近代形而上学唯物主义

【答案】:B

【解析】该题旨在考查对不同哲学派别的理解与区分。破题点在于明确题干中观点所体现的哲学本质,再将其与各哲学派别定义进行对比。题干中黑格尔认为“绝对精神产生自然界和人类社会”,柏拉图提出“世界是‘理念’的影子”。这表明他们都把某种脱离物质、脱离人类的精神当作世界的本原。主观唯心主义是把人的主观精神,如感觉、经验、心灵等当作世界的本原,而题干强调的并非人的主观精神,所以不符合主观唯心主义特点。客观唯心主义把客观精神,如上帝、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原,黑格尔的“绝对精神”和柏拉图的“理念”正符合这一特征,所以符合客观唯心主义的定义。古代朴素唯物主义将物质归结为具体的物质形态,如水、火、气等,题干中并没有涉及具体物质形态,因此不属于古代朴素唯物主义。近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,与题干中以精神为世界本原的观点不同,不属于近代形而上学唯物主义。综上,答案是客观唯心主义。

2、书写该公文时,下列说法不正确的是()。

A.使用规范的书面语言

B.使用公文专用语

C.可用排比的修辞手法,加强表达效果

D.多使用华丽的辞藻,使公文内容更为丰富

【答案】:D

【解析】公文具有严肃性、规范性和实用性等特点。书写公文时应使用规范的书面语言,以确保内容表达准确、清晰,避免产生歧义;公文专用语是在长期的公文写作实践中形成的,具有固定的含义和用法,使用公文专用语能使公文更加规范、庄重。使用排比的修辞手法可以加强表达效果,让公文的观点更加突出、有条理。然而,公文写作需要客观、平实,应避免多使用华丽的辞藻。华丽的辞藻可能会使公文内容显得浮夸,分散读者对核心信息的注意力,不利于准确传达公文的意图和要求。所以书写公文时多使用华丽辞藻使内容更为丰富的说法是不正确的。

3、我国宏观经济调控的主要目的是促进经济增长、增加就业、()、保持国际收支平衡。

A.增加企业盈利

B.促进社会和谐

C.稳定物价

D.增加外汇储备

【答案】:C

【解析】宏观经济调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。我国宏观经济调控的主要目标即促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡。增加企业盈利并非宏观经济调控主要目的,企业盈利状况受市场竞争、自身经营管理等多种微观因素影响,宏观调控主要关注整体经济的稳定与发展,并非直接针对企业个体盈利。促进社会和谐是一个更为广泛、综合性的社会发展目标,虽然宏观经济调控为社会和谐提供经济基础,但它并不是宏观经济调控主要的、直接目的。稳定物价是宏观经济调控重要目标之一,物价稳定有利于经济的平稳运行,保障人民生活水平。稳定物价能避免通货膨胀或通货紧缩带来的经济波动,为市场经济主体提供稳定的经济环境。增加外汇储备不是宏观经济调控主要目的,外汇储备主要用于平衡国际收支、稳定汇率等,宏观经济调控主要关注国内经济总体平衡和稳定增长。因此本题正确答案为稳定物价。

4、有位教师在对学生进行操作评估时写道:该生的最大特点是认真,能认真参与班团活动,尊敬师长、遵守纪律,与同学友好相处,成绩良好且呈稳步上升趋势,但学习不够灵活,全面素质有待提升,尤其需要注重身体锻炼,以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为()。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】:D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准,通过日常对评价对象的观察和了解,经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中,教师根据自己对学生日常的观察和了解,综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现,形成一个整体的印象,并进行了描述性的评价,比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等,还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议,这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息,按照一定的数学模型或算法,进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价,并非定量的综合运算,所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法,评价者根据一定的标准和计分规则,根据学生的操行表现予以加分或减分,以对学生的操行作出评价的方法。本题中并没有进行具体的计分操

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