2026浙江农林大学面向海内外招聘学院院长5人备考题库带答案详解.docxVIP

2026浙江农林大学面向海内外招聘学院院长5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据增值税法律制度规定，下列各项中需要征收增值税的单位或个人是（）。

A.甲农民在自家田里种植玉米并向外销售

B.乙与妻子去商店购买计生用品

C.丙公司从事某项科研项目取得中央财政补贴50万

D.丁2年前购买的一套住房，现在以200万元价格转让给戊

【答案】：D

【解析】农业生产者销售的自产农产品免征增值税，种植玉米并向外销售属于农业生产者销售自产农产品，所以该行为免征增值税。销售的避孕药品和用具免征增值税，计生用品属于此类，购买计生用品不涉及征收增值税的情形。纳税人取得的中央财政补贴，不属于增值税应税收入，不征收增值税，所以丙公司取得中央财政补贴无需缴纳增值税。个人将购买不足2年的住房对外销售的，按照5%的征收率全额缴纳增值税；个人将购买2年以上（含2年）的住房对外销售的，免征增值税（北上广深地区的非普通住房除外）。题中未明确该住房是否在北上广深地区以及是否为普通住房，若不在北上广深地区或为北上广深地区的普通住房，则转让此购买2年以上的住房免征增值税；若为北上广深地区的非普通住房，则需要缴纳增值税。由于题目没有额外说明住房情况，默认符合普遍的免税情形。综合来看，本题无符合征收增值税的单位或个人选项。若题目明确住房为北上广深地区的非普通住房，则应选转让住房的情况。

2、“十四五”时期，我国迈入新发展阶段，全面开启建设社会主义现代化国家的新征程。要深刻认识和把握新发展阶段的新特征与新要求，就需要积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，充分发挥我国超大规模市场优势。这对我们提出的要求是（）。①分清主次，着重解决事物的主要矛盾②立足新发展阶段，坚持具体问题具体分析③区别对待，推动矛盾普遍性向特殊性转化④在对立中把握同一，在同一中把握对立

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：A

【解析】本题可结合所学哲学原理，对各要点进行逐一分析，从而判断其正确性。“积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”，体现了主次矛盾的辩证关系，需要分清主次，着重解决事物的主要矛盾；同时“国内大循环”与“国内国际双循环”是相互依存、相互促进的关系，体现了矛盾的对立统一，要在对立中把握同一，在同一中把握对立。“深刻认识和把握新发展阶段的新特征、新要求”，要求我们立足新发展阶段，具体分析新情况、新问题，做到具体问题具体分析。要点①“分清主次，注意解决事物的主要矛盾”：构建新发展格局以国内大循环为主体，强调了在多个矛盾中要分清主次，着重把握主要矛盾，该要点正确。要点②“立足新发展阶段，做到具体问题具体分析”：新发展阶段有其自身的新特征、新要求，我们必须立足这一实际情况，具体问题具体分析，从而更好地制定政策和行动方案，该要点正确。要点③“区别对待，推动矛盾普遍性向特殊性转化”：矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化，但这里强调的是在新发展阶段构建新发展格局，并非推动矛盾普遍性向特殊性转化，该要点不符合题意。要点④“在对立中把握同一，在同一中把握对立”：国内大循环和国际大循环是既对立又统一的关系，国内大循环强调国内市场的主导作用，国际大循环强调与国际市场的互动，我们要在二者的对立中把握统一，在统一中把握对立，从而实现相互促进，该要点正确。综上，要点①②④符合题意，其中①②为一组选项，正确答案包含这两个要点。

3、下列自然灾害中，属于地质灾害的是（）。

A.长江中下游地区的洪涝

B.东南沿海地区的台风

C.云南地区的地震

D.华北地区的春旱

【答案】：C

【解析】该题主要考查对自然灾害类型的判断，需明确地质灾害的概念，并分析各选项所涉及灾害的类型。地质灾害是指在自然或者人为因素的作用下形成的，对人类生命财产造成损失、对环境造成破坏的地质作用或地质现象，主要包括地震、滑坡、泥石流、崩塌、地面塌陷等。长江中下游地区的洪涝是因降水持续时间长、降水量大，排水不畅等原因，导致江河湖水泛滥而形成的灾害，属于气象灾害。东南沿海地区的台风是发生在热带海洋上的强烈气旋，带来狂风、暴雨等天气，属于气象灾害。云南地区的地震是地壳运动引起的地球内部能量突然释放，造成地面震动的现象，属于地质灾害。华北地区的春旱是由于春季气温回升快，蒸发量大，而降水少，导致土壤缺水的现象，属于气象灾害。综上，答案应选描述云南地区地震的选项。

4、财政转移支付是指一国政府为实现各地公共服务水平均等化而实行的一种财政资金转移或财政平衡制度。若要加大对民族省份的财政转移支付力度，关键在于增加财政收入。在我国当前状况下，以下哪项属于增加财政收入的合理措施？（）

A.大幅度提高税率

B.提高职