2026广东深圳市蛇口育才教育集团育才三中招聘初中道法、数学教师2人备考题库带答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-04 发布于四川
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2026广东深圳市蛇口育才教育集团育才三中招聘初中道法、数学教师2人备考题库带答案详解.docx

2026广东深圳市蛇口育才教育集团育才三中招聘初中道法、数学教师2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、领导者将主要精力聚焦于某些重要的例外情况,即非常好或者特别坏的事情,这属于行政控制中的()。

A.例外原则

B.特别行政原则

C.事前控制原则

D.比例原则

【答案】:A

【解析】此题目考查行政控制中的原则。题干描述领导者把主要精力集中于非常好或特别坏的重要例外事情,这与例外原则相契合。例外原则强调对超出一般情况的特殊事件给予特别关注和处理,符合题干中领导者关注重要例外事情的描述。而特别行政原则并非行政控制的常见原则;事前控制原则侧重于在事情发生之前进行控制,与题干中关注例外事情的表述不符;比例原则主要是指行政行为应与行政目的成比例,与题干内容无关。所以该题答案是例外原则。

2、下列公文要素不许用红色标识的是()。

A.发文机关标志

B.发文机关印章

C.发文字号

D.签发人签名章

【答案】:C

【解析】在公文要素里,发文机关标志通常使用红色标识,它位于版头部分,很醒目地体现发文机关的信息。发文机关印章一般也是红色的,它是公文生效的重要凭证。签发人签名章在特定公文格式中也是用红色表示。而发文字号是由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,用黑色标识,主要用于准确引用公文和查询公文,它不使用红色标识。所以不许用红色标识的公文要素是发文字号。

3、会议纪要一般采用第()人称写法。

A.一

B.二

C.三

D.特殊

【答案】:C

【解析】会议纪要通常是对会议内容、讨论事项、决议等进行客观记录,为了体现其客观性和公正性,一般采用第三人称写法。第三人称写法能够避免使用“我”“我们”等第一人称表述可能带来的主观色彩,也不会像第二人称“你”那样带有特定的指向性。所以应选第三人称来书写会议纪要。

4、“请示”件应在附注处注明()。注:本题由于原题目已符合书面化表达等要求,去除计算机代码后无需做其他调整。

A.联系人和电话

B.撰稿人和电话

C.联系人和联系地址

D.撰稿人及其地址

【答案】:A

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。为了便于上级机关在处理请示事项时能及时与下级机关沟通联系,“请示”件应在附注处注明联系人和电话。撰稿人主要负责公文的撰写工作,不是请示件附注处需要注明的关键信息;联系地址在现代通讯便捷的情况下,并非是上级机关与下级机关沟通的首要方式,请示附注处重点在于能及时联系到相关人员。所以应注明联系人和电话。

5、二胡演奏家胡某,在其晚年的演奏表演中,并没有像其青年时代那样严格遵守曲目的节律,而是融入了其毕生演奏形成的精微而细致的体验。最近,市面上出现了一部她演奏的作品,经其粉丝倾听鉴别,发现此作品与其早年演奏的一样,严格遵守曲目的节律。因此断定此作品是其早年的作品,更具收藏价值。上面论断所依据的前提是()。

A.胡某在晚年演奏时,比早年更不愿意打破其一贯坚守的戒律

B.随着演奏技巧及领悟作品内涵的功力日渐深厚,胡某越来越意识不到她是在演奏别人的作品

C.在其晚年的演奏中,她是业内唯一有意在演奏中加入个人节律的演奏家,这使得其演奏更多地充满了个人风格

D.胡某在晚年演奏时,没有再以其青年时代那样的方式,演奏过任何一部作品

【答案】:D

【解析】文段根据“发现此作品与其早年演奏的一样,严格遵守曲目的节律”得出“此作品是其早年的作品”的结论。这意味着早年演奏的作品都严格遵守曲目节奏,并且晚年没有按照青年时期的方式演奏过任何一部作品,不然仅依据“此作品与其早年演奏的一样”就无法推出“此作品是其早年的作品”这一结论。也就是说,结论的前提是“胡某在晚年演奏时,没有再以其青年时代那样的方式,演奏过任何一部作品”。

6、揭示事物发展的趋势和道路的规律是()。

A.对立统一规律

B.主客观相互作用规律

C.质量互变规律

D.否定之否定规律

【答案】:D

【解析】该题主要考查唯物辩证法基本规律的作用。唯物辩证法有三大基本规律,分别是对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力,它指出任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既对立又统一,推动着事物的发展变化。质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态,事物的发展总是从量变开始,量变达到一定程度引起质变,在新质的基础上又开始新的量变。否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路,事物发展是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程,是前进性和曲折性的统一。而主客观相互作用规律并非唯物辩证法的基本规律。所以,揭示事物发展的趋势和道路的规律是否定之否定规律。

7、五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是()。

A.民族

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