传递幸福，善待他人班会.pptxVIP

2026/01/06传递幸福，善待他人班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02幸福与善待他人的内涵03相关实例分享04互动环节05总结展望

班会开场01

主持人开场致辞以温暖问候开启班会同学们好！在这个阳光明媚的下午，我们相聚一堂，共同探讨如何在日常学习生活中传递善意、收获幸福。分享“微笑传递”真实案例上周校园里，小明主动帮同学捡拾散落的书本，一个微笑化解了对方的窘迫，这样的小事就是幸福的起点。提出班会核心议题今天我们将通过故事分享、情景模拟等方式，一起学习如何用行动善待他人，让幸福在班级中流动。

介绍班会目的树立正确幸福观通过“爱心传递站”活动案例，引导学生理解幸福源于分享，如班级曾为山区儿童捐赠图书，收获双向快乐。培养善待他人意识结合“校园互助之星”评选，展示同学间互助场景，如帮生病同学补习功课，营造温暖班级氛围。提升社会责任感引用“微笑行动”公益项目数据，说明微小善举的影响力，鼓励学生从身边小事践行善待他人理念。

幸福与善待他人的内涵02

幸福的定义个人成长的满足感如同学生通过不懈努力考取理想成绩，收到录取通知书时内心的喜悦与成就感，这便是幸福的一种体现。人际温暖的体验当朋友生病时，送去一碗热粥并陪伴左右，对方感激的笑容会让人感受到付出带来的幸福。

善待他人的意义构建和谐人际关系班级小组合作中，主动帮助同学解决难题，如分享笔记、讲解题目，能快速拉近彼此距离，形成互助氛围。提升自我幸福感心理学研究显示，每周为他人做3件小事（如帮同学取快递、分享零食）的人，快乐指数比不做的人高28%。传递社会正能量疫情期间，“雨衣妹妹”刘仙免费为医护人员做饭，她的善举带动全国超10万志愿者参与爱心送餐。

二者的内在联系善待他人是幸福的源泉疫情期间，武汉志愿者王月华每天为独居老人送菜买药，老人的笑容让她感到助人的充实与幸福。幸福心态促进善待行为心理学研究显示，幸福感强的人助人行为概率比一般人高37%，如成都社区幸福指数高的居民更愿参与公益。双向互动的良性循环江苏“爱心驿站”中，受助者李阿姨主动加入服务，形成“被善待-传递善”的循环，半年吸引200余人参与。

对个人成长的作用提升情绪管理能力当同学主动帮助遇到难题的同桌讲解数学题时，会因对方的感谢和笑容感到满足，这种积极情绪能增强自我调节能力。增强人际沟通技巧在班级组织的互助活动中，主动倾听同学烦恼并给予建议，能学会换位思考，提升表达与理解他人的能力。培养责任与担当意识担任班级志愿者负责人，协调同学参与社区助老活动，从策划到执行的过程中，责任感会不断增强。

相关实例分享03

生活中的幸福瞬间雨中撑伞的温暖放学时突降大雨，同桌小明默默把伞倾向没带伞的我，自己半边肩膀淋湿却笑着说“一起走更热闹”。深夜留灯的守候加班到凌晨回家，发现小区保安李叔特意为晚归的住户留了单元门廊灯，暖黄的光在雨夜里格外明亮。陌生的善意援手超市结账时现金不够，排在身后的阿姨主动帮我垫付了8元零钱，拒绝了我转账的请求说“下次你帮别人就好”。

善待他人的感人故事一碗热粥的冬日温暖寒冬清晨，环卫工人李阿姨收到早餐店老板每天预留的热粥，三年来从未间断，温暖了整个街道的早班时光。盲童与导盲犬的双向奔赴残奥会运动员王芳训练时，导盲犬启明总会在她跌倒后用身体支撑，而她也坚持每月为流浪动物救助站捐赠物资。支教老师的知识包裹云南山区教师张敏坚持五年为学生邮寄课外读物，累计寄出800余本书籍，让200多名孩子看到山外的世界。

因不善待他人引发的问题校园孤立导致心理危机某中学曾发生学生因长期被同学起侮辱性绰号、排挤孤立，出现失眠、厌学，最终转学的案例，凸显同伴关系对心理健康的影响。网络暴力引发社会悲剧2023年某网红因遭遇持续网络谩骂和恶意P图，不堪精神压力选择轻生，反映言语暴力对生命的严重威胁。职场冷暴力影响团队效能某科技公司部门因主管长期对下属区别对待、刻意忽视，导致团队凝聚力下降，项目交付延期3次，员工离职率上升40%。

实例带来的启示微小善举的链式反应深圳地铁爱心雨伞项目中，一把被转借5次的雨伞让6人接力传递善意，最终促成32人加入志愿者队伍。共情理解的双向温暖杭州外卖员暴雨天送餐超时，顾客留言注意安全并额外打赏20元，该对话被平台转发后获10万+点赞。持续付出的幸福积累中国好人王顺友在马班邮路上坚持20年，为山区群众送信送物，他说每次看到乡亲们的笑脸就是最大幸福。

互动环节04

小组讨论与分享幸福瞬间分享每组5分钟讨论近期让自己感到幸福的小事，如同桌主动帮我补习数学错题，派代表讲述并记录在班级幸福墙上。善意行动设计结合深圳爱心驿站为环卫工人送免费早餐案例，小组合作设计校园微善意行动方案，如课间帮老师整理讲台。情景模拟演练抽取同学哭泣时如何安慰等场景