2026广东中考：语文必背知识点.docVIP

2026广东中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词部分

1.字词读音：要掌握常见字的正确读音，像“倔强（juéjiàng）”不能读成“juèqiáng”；“憎恶（zēngwù）”不是“zèngwù”。多音字也是考查重点，比如“差”，有“chā（差别）”“chà（差劲）”“chāi（出差）”“cī（参差不齐）”几种读音，要根据不同语境准确判断。

2.字词字形：形似字和同音字容易混淆，比如“狼藉”不能写成“狼籍”，“再接再厉”不能写成“再接再励”。要加强对易错字词的书写练习，多进行听写，增强记忆。

3.词语释义与运用：理解词语的基本义、引申义、比喻义。比如“苍茫”，基本义是空阔辽远、没有边际，在“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”中就体现了这种空阔辽远的情境。要学会辨析近义词、反义词，像“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重于稳定、不动摇，“坚决”侧重于态度果断。还要注意词语的感情色彩，如“褒义词、贬义词、中性词”，“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，“结果”是中性词。在运用词语时，要结合具体语境，避免用词不当。

古诗文部分

1.古诗词背诵与理解：要熟练背诵考纲要求的古诗词，像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《木兰诗》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息”等。理解诗歌的意境和情感，比如王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人孤寂、惆怅之情。掌握诗歌的表现手法，如比喻（“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”）、拟人（“春风知别苦，不遣柳条青”）、夸张（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）等。

2.文言文实词与虚词：积累常见的文言实词，如“顾”有“回头看”（元方入门不顾）、“拜访”（三顾臣于草庐之中）等意思；“亡”有“逃跑”（今亡亦死，举大计亦死）、“丢失”（暮而果大亡其财）等义项。掌握常见的文言虚词，如“之”，有“助词（水陆草木之花）”“代词（渔人甚异之）”“主谓之间取消句子独立性（无丝竹之乱耳）”等用法；“其”有“代词（屠大窘，恐前后受其敌）”“语气词（其真无马邪）”等用法。

3.文言文翻译：遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意重点字词的准确翻译，如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”是指妻子和儿女，“绝境”是指与人世隔绝的地方，不能按照现代汉语的意思翻译。还要注意句子的通顺和连贯，调整好语序，使译文符合现代汉语的表达习惯。

4.文言文内容理解：理解文章的主要内容和主旨，比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。把握人物形象，如《愚公移山》中愚公的坚持不懈、智叟的自作聪明。分析文章的写作手法，如对比（《鱼我所欲也》中“生”与“义”的对比）、衬托（《爱莲说》中以牡丹和菊花衬托莲花）等。

现代文阅读部分

1.记叙文阅读：

-概括文章内容：可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言进行概括。比如《从百草园到三味书屋》，按照时间顺序，描述了作者在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。

-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析。如《阿长与〈山海经〉》中，通过阿长的一些琐碎的行为和她为“我”买来《山海经》的事情，刻画出一个善良、朴实但又有些迷信、唠叨的保姆形象。

-理解文章主旨：结合文章的内容和作者的写作意图，体会作者所表达的情感和道理。《背影》通过描写父亲爬月台为儿子买橘子的背影，表达了父子之间深沉的爱。

-分析写作手法：常见的写作手法有伏笔、照应、衬托、对比等。如《故乡》中少年闰土和中年闰土的对比，突出了社会的变迁对人的影响。

2.说明文阅读：

-明确说明对象：判断是事物说明文还是事理说明文。如《中国石拱桥》是事物说明文，说明对象是中国石拱桥；《大自然的语言》是事理说明文，阐述了物候学的原理等事理。

-把握说明顺序：有时间顺序（如介绍事物的发展历程）、空间顺序（如介绍建筑物的布局）、逻辑顺序（如从原因到结果、从现象到本质等）。《苏州园林》采用了逻辑顺序，从整体到局部介绍苏州园林的特点。

-掌握说明方法：如举例子（《中国石拱桥》中举了赵州桥和卢沟桥的例子）、列数字（“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”）、作比较（“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”）等，并理解其作用。

-体会说明文