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2026广西中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词积累

1.字词读音

-要牢记常见多音字的不同读音。比如“载”，读“zǎi”时，有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时，有装载、充满等意思，如“载重”“怨声载道”。

-对于一些易读错的字词，要格外注意。像“干涸（hé）”不能读成“gù”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”。

2.字词书写

-掌握形似字的区别。例如“辨”“辩”“辫”，“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”主要用于辩论、辩解；“辫”则和头发编成的辫子有关。

-注意一些易错字的写法。像“寒暄”的“暄”是日字旁，不能写成“喧哗”的“喧”；“松弛”的“弛”是弓字旁，不能写成“奔驰”的“驰”。

3.词语释义与运用

-理解常见词语的基本义、引申义、比喻义。比如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可以指某种负担。

-学会正确使用成语。要了解成语的含义、感情色彩和使用范围。如“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境；“豆蔻年华”专指女子十三四岁，不能用于其他年龄段或男性。

古诗词与文言文

1.古诗词背诵与理解

-熟练背诵课标要求的古诗词。像李白的《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人对未来的信心和追求；杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借景抒情，抒发了诗人感时伤世之情。

-理解古诗词的意境和情感。通过分析诗词中的意象、修辞手法等，体会诗人的情感。如王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了塞外奇特壮丽的风光，同时也透露出诗人孤寂的情感。

2.文言文实词与虚词

-掌握常见文言实词的含义。如“亡”有逃跑、丢失、灭亡等意思，在“今亡亦死，举大计亦死”中是逃跑的意思；“顾”有回头看、拜访、考虑等意思，在“元方入门不顾”中是回头看的意思。

-理解常见文言虚词的用法。如“之”，可以作助词“的”，如“水陆草木之花”；也可以作代词，如“渔人甚异之”；还可以用于主谓之间，取消句子独立性，如“无丝竹之乱耳”。

3.文言文翻译与理解

-文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则。做到准确、通顺、优美。翻译时要注意重点字词的翻译，如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”是指妻子和儿女，“绝境”是指与人隔绝的地方，不能按照现代汉语的意思翻译。

-理解文言文的内容和主旨。通过分析文章的人物形象、事件发展等，把握文章的主旨。如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容。可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。如《从百草园到三味书屋》，可以概括为作者回忆了在百草园和三味书屋的学习生活经历。

-分析人物形象。通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点。如《阿长与〈山海经〉》中，通过阿长的一系列行为和语言，塑造了一个善良、朴实、迷信、唠叨的保姆形象。

-理解文章主题。要结合文章的内容和作者的写作意图来理解。如《背影》通过描写父亲为儿子送别的情景，特别是父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。

2.说明文阅读

-把握说明对象及其特征。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-了解说明顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。如《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质地说明了物候学的有关知识。

-分析说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。

3.议论文阅读

-找出论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张。如《敬业与乐业》的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

-分析论据。论据分为事实论据和道理论据。如《谈骨气》中，文天祥拒绝降元、穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对国民党的手枪等事例是事实论据，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是道理论据。

-理清论证思路。论证思路是作者论述的过程。如《怀疑与学问》，首先提出“学则须疑”的中心论点，然后从怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤和怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件两个方面进行论证。

写作

1.命题作文