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2026河北燕山大学选聘实验人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是（）。

A.宇航员用一根绳子与航天飞机相连

B.这种传闻是错误的，人不可能在太空行走

C.他们身上都背着一个火箭助推器，使他们的速度与航天飞机同步

D.太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度

【答案】：D

【解析】航天飞机以高速度绕地球飞行时，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉，是因为太空中没有阻力。当宇航员离开航天飞机后，在惯性作用下，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度，不会被甩掉。而用绳子与航天飞机相连并非宇航员不被甩掉的主要原因；人是可以在太空行走的，这并非错误传闻；宇航员身上通常不会背火箭助推器来保持与航天飞机同步速度。所以正确原因是太空中没有阻力，宇航员在太空中仍保持与航天飞机相同的速度。

2、（）用于说明公文的印发传达范围或使用时的注意事项。

A.落款

B.附件

C.标题

D.附注

【答案】：D

【解析】用以说明公文的印发传达范围或使用时需注意事项的是附注。落款通常指公文的发文机关署名、成文日期等，主要表明公文的制发主体和时间；附件是公文正文的说明、补充或者参考资料；标题是对公文主要内容的简要概括。所以正确答案是附注。

3、“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的（）。

A.协调功能

B.选择功能

C.评价功能

D.导向功能

【答案】：D

【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿”，这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向，从教育工作开始规划直至最终完成，都围绕教育目的展开，体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等，使教育活动更有序、高效地开展，题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择，题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等，题干没有涉及评价方面的体现。综上，答案为导向功能。

4、12岁小学生小赵的父母均外出务工，小赵随爷爷老赵共同生活。疫情期间，为满足小赵上网课的需求，家人为其购买了一台二手电脑。不料小赵迷上网络游戏，将爷爷的5万元养老钱全部用于游戏充值，花光殆尽。老赵发现后向游戏平台主张返还该款项。关于本案，以下说法正确的是（）。

A.合同已经完成，不可主张返还

B.监护人未尽监护义务，不可主张返还

C.因小赵充值为自愿行为，不可主张返还

D.因小赵是限制民事行为能力人，可以主张返还

【答案】：D

【解析】本题可依据民法典中关于限制民事行为能力人的相关规定来分析。根据《中华人民共和国民法典》第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。本题中，小赵是12岁的小学生，属于限制民事行为能力人。其将爷爷的5万元养老钱用于游戏充值的行为，明显与其年龄、智力不相适应，该行为未经法定代理人同意或追认，此充值合同属于效力待定的合同。在此情况下，法定代理人可以拒绝追认，使该合同不发生效力，进而主张返还充值款项。对于充值合同已完成不可主张返还的观点，由于限制民事行为能力人实施的超出其能力范围的民事法律行为需经法定代理人同意或追认才有效，所以即便充值行为表面已完成，但若法定代理人拒绝追认，仍可主张返还，故该说法错误。关于监护人未尽监护义务就不可主张返还的说法，未成年人实施超出其能力范围的民事法律行为，本身就需要法定代理人进行干预和追认，不能因为监护人存在一定疏忽，就否定未成年人实施该行为的效力待定状态，法定代理人依然可以主张返还充值款项。而认为小赵充值为自愿行为就不可主张返还的观点，因为小赵是限制民事行为能力人，其自愿实施的超出能力范围的行为不能直接认定为有效，需经法定代理人同意或追认，所以该说法也是错误的。综上，因小赵是限制民事行为能力人，法定代理人可以主张返还充值款项。

5、甲骨文最早于我国河南省安阳市殷墟被发现，作为商朝的文化产物，距今约有3600多年的历史。甲骨文因镌刻、书写在（）上而得名。

A.简牍与