小学语文儿化音基础知识点讲解+专项练习学习包+参考答案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES10页

小学语文儿化音基础知识点讲解+专项练习学习包+参考答案

一、儿化音基础知识讲解

（一）什么是儿化音

儿化音是普通话中一种特殊的语音现象，指在词语末尾加上“儿”字，“儿”不自成音节，而是和前一个字的韵母融合在一起，使韵母发生卷舌变化，形成的卷舌韵母就是儿化韵。儿化音让语言更口语化、亲切自然，还能区分词义、词性，是小学语文语音学习的重要内容。

（二）儿化音的核心作用

1.口语化与亲切感：让表达更贴近日常说话习惯，语气柔和，比如“花儿”“小孩儿”，比原词更生动亲切。

2.区分词义：部分词语加“儿”后意思改变，是小升初高频考点，如“眼”指眼睛，“眼儿”指小窟窿；“头”指脑袋，“头儿”指首领。

3.区分词性：改变词语的语法属性，如“盖”是动词（盖房子），“盖儿”是名词（瓶盖儿）；“画”是动词（画画），“画儿”是名词（一幅画儿）。

4.表细小、轻微：形容事物小巧、轻微，如“米粒儿”“细丝儿”，突出事物的小形态。

（三）小学阶段儿化音发音规则（简化版，易掌握）

1.韵母是a、o、e、u的，直接加卷舌动作，如“花儿（huār）”“歌儿（gēr）”“兔儿（tùr）”。

2.韵母是i、ü的，加er并卷舌，如“小鸡儿（jīr）”“小鱼儿（yúr）”。

3.韵母是n、ng结尾的，去掉n、ng再卷舌，如“脸蛋儿（dànr）”“蛋黄儿（huángr）”。

4.韵母是i、in、ün的，加er卷舌，如“劲儿（jìnr）”“云儿（yúnr）”。

（四）小学儿化音学习要点

1.能识别常见儿化音词语，正确读出儿化韵。

2.掌握儿化音区分词义、词性的核心考点。

3.能在口语和写作中恰当使用儿化音，符合普通话表达习惯。

二、儿化音专项练习题

第一大题：给下列词语标注正确的儿化音读音

1.花儿2.小孩儿3.眼儿4.头儿5.盖儿6.画儿7.米粒儿8.脸蛋儿9.云儿10.歌儿

第二大题：判断下列词语是否为儿化音，是打“√”，否打“×”

1.桌子2.花儿3.朋友4.小孩儿5.太阳6.眼儿7.石头8.画儿9.妈妈10.米粒儿

第三大题：选择正确的词语填空（区分儿化音与原词词义/词性）

1.他是我们班的（头头儿），负责组织活动。

2.墙上有个小（眼眼儿），刚好能穿过绳子。

3.请把瓶子的（盖盖儿）拧紧，别洒了水。

4.我画了一幅漂亮的（画画儿），送给妈妈。

5.碗里剩下的（米米粒儿），别浪费了。

6.她的（脸脸蛋儿）圆圆的，像个红苹果。

7.天上的（云云儿）飘来飘去，真好看。

8.他唱起（歌歌儿）来，声音特别好听。

9.这是一只可爱的小鸡（鸡鸡儿），毛茸茸的。

10.我们一起去公园（玩玩儿）吧！

第四大题：给下列句子中的儿化音词语标上“儿”并注音

1.春天到了，公园里的花全开了，好看极了。

2.那个小娃娃的脸蛋红红的，真可爱。

3.爷爷是个老戏迷，每天都唱着小曲。

4.桌子上有一幅画，是我亲手画的。

5.地上有个小窟窿，不小心就会踩进去。

6.我们班的班长是个热心的小伙。

7.妈妈给我买了一串糖葫芦，甜滋滋的。

8.窗外的风轻轻吹，云慢慢飘。

9.他手里拿着一根小棍，在地上画画。

10.大家一起玩游戏，开心得不得了。

第五大题：选择题（选出下列说法正确的一项）

1.下列关于儿化音的作用，说法错误的是()

A.让语言更口语化、亲切B.能区分词义和词性C.所有词语加儿化音都改变意思D.可表事物细小

2.下列词语中，儿化音用于区分词性的是()

A.眼—眼儿B.盖—盖儿C.头—头儿D.米—米粒儿

3.下列儿化音读音正确的是()

A.花儿（huāér）B.小孩儿（xiǎoháiér）C.歌儿（gēr）D.米粒儿（mǐlìér）

4.下列句子中，儿化音使用恰当的是()

A.我家的桌儿是木头做的。B.天上的云儿真白。C.他的爸儿是老师。D.我们的校儿很漂亮。

5.下列词语中，不是儿化音的是()

A.玩儿B.歌儿C.朋友D.脸蛋儿

6.“头儿”的意思是()

A.脑袋B.首领、开端C.头发D.头部

7.“眼儿”的意思是()

A.眼睛B.眼神C.小窟窿、小孔D.眼眶

8.下列儿化音中，表事物细小的是()

A.花儿B.米粒儿C.歌儿D.玩儿

9.儿化音中的“儿”()

A.自成音节B.不自成音节，