特殊教育家教日志：教学策略与学生情感管理.pdfVIP

家教

2014.11.21

今天君君一开始不太配合。进行的游戏有涂色，牌，，钟表，鞋带。本来是想要调

节他的情绪，但他越来越急躁。我觉得还是先吸引他的注意力，让他听指令，然后再辅导关

于情绪方面的。其次专业知识仍需补充，感觉自己还是不行。没关系，加油吧！只有努力才

可以使自己不害怕。

2014.11.28

果真是理念指导行为阿，今天我超级耐心，他一开始状态特别不好，什么都不愿意做，我用

各种方法，他情绪逐渐好转。看橡皮泥书时，我发现他逐渐开始兴奋，就让他跑两圈，

发泄一下，他跑完两圈后，情绪还是一直亢奋，开始揉鼻子，揉完鼻子，我让他去洗手，洗

完手出来我让他擦一下，他擦完以后，去丢，进去以后亲了外婆一下，先是用手摸一下

外婆的脸，然后亲一。出来，一开始他一直拍腿，比较焦虑，一直笑，后来靠近我，

手就要凑到我脸上。我说，不可以。他马上退回去，就笑。的一段时间里没有出现过这

种情况。走的时候我把这件事告诉了外公，要让君君区别外婆和其他人是不一样的，

外公表示同意。

2014.12.5

今天星星突然就学会穿鞋带了，我好惊讶好惊讶啊！今天用的策略是让他隔一段时间就放松

一下。他一开始有点儿兴奋，我就给他制定规则，他靠近我。他今天很守规矩，放松的

时候也会放松，会发出声音