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2026/01/07

实践育人，践行理想班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会具体流程

03

班会效果评估

04

后续活动规划

班会前期准备

01

确定班会主题和目标

结合学校育人理念与学生需求调研

通过问卷调查收集120名学生对实践活动的兴趣方向，结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》确定主题方向。

制定可量化的班会目标体系

设定“80%学生能说出3个实践育人典型案例”“分组完成1份理想践行行动计划”等具体可衡量目标。

选择班会参与人员

确定参与对象范围

面向全班同学招募，优先邀请有志愿服务经历的学生，如参与过社区环保活动的张同学、敬老院帮扶的李同学等。

设计分层参与机制

设置核心策划组（5人）、执行组（10人）、宣传组（8人），明确各组职责，如策划组负责活动方案设计。

制定筛选标准

从实践热情、责任心、时间投入等方面评估，参考过往班级活动参与度，如优先选择出勤率达90%以上的同学。

准备班会相关资料

收集实践育人典型案例

选取“大学生志愿服务西部计划”案例，整理3名志愿者扎根基层教育的服务故事，附服务时长、受益学生人数等数据。

制作理想践行故事视频

剪辑本校优秀校友创业帮扶乡村振兴的纪录片片段，时长5分钟，含访谈实录与项目成果画面。

设计互动实践任务卡

参考“深圳中学社会实践活动手册”，制作包含社区服务、环保行动等5类任务的打卡卡片，标注完成标准。

班会具体流程

02

开场介绍与主题引入

主持人开场致辞

班主任以清华大学实践育人基地学生赴云南支教案例切入，简述实践对理想落地的意义，引出班会主题。

播放实践育人短片

播放浙江大学学生乡村振兴调研纪实短片，展现学长学姐用专业知识助力乡村发展的真实场景。

主题内涵解读

结合复旦大学‘实践理想者计划’十年培养5000+学生数据，阐释实践是理想的试金石核心观点。

实践案例分享与讨论

校园实践案例分享

某高校组织学生参与社区垃圾分类宣传，通过设计海报、入户讲解，使社区居民分类准确率提升30%。

企业实践案例分享

某科技公司开展科技助农项目，派工程师下乡指导农户使用智能灌溉系统，使当地cropyield提高25%。

社会实践案例讨论

学生团队赴偏远山区支教，通过开设兴趣课堂、捐赠学习用品，帮助50余名儿童拓宽视野。

理想阐述与交流活动

个人理想分享会

同学们依次上台，结合专业谈理想，如医学生立志成为乡村医生，像支月英扎根山区教育般践行初心。

榜样案例研讨

分析感动中国人物黄大发带领村民修渠36年的事迹，分组讨论如何将理想转化为实践行动。

理想行动计划

每人填写理想实践卡，明确短期目标，如每周参与1次社区志愿服务，用具体行动靠近理想。

互动游戏增进理解

理想故事盲盒

每位同学提前写1个“身边的实践理想小故事”，匿名放入盲盒，随机抽取后由抽中者朗读并猜作者，促进相互了解。

职业角色互换

设置“教师”“医生”“工程师”等职业卡，两人一组模拟工作场景（如医生问诊），体验不同职业践行理想的方式。

实践难题共创

提出“社区垃圾分类推广”等实践议题，小组合作设计解决方案，派代表展示思路，教师点评可行性与理想关联性。

专家或嘉宾建议指导

结合专业领域分享实践方向

某高校就业指导中心专家建议学生结合专业参与互联网+大学生创新创业大赛，如2023年某团队的乡村振兴电商项目获国赛银奖。

分享职业发展与理想践行经验

某知名企业HR总监以自身从基层技术岗到管理岗的经历，建议学生在实践中明确职业目标，积累项目经验。

提供实践资源对接渠道

某公益组织负责人介绍与高校合作的社区服务实践基地，学生可申请参与留守儿童陪伴、环保宣传等志愿项目。

总结发言与班会结束

实践成果回顾与感悟分享

邀请3位同学代表分享实践经历，如参与社区环保志愿活动时清理街道垃圾的具体过程与收获。

理想践行路径规划

引导学生结合专业制定短期计划，如计算机专业学生可设定每周开发一个小程序的实践目标。

班会结束与行动倡议

班主任号召全体同学将理想融入日常，以每天为社区做一件小事的行动践行实践育人理念。

班会效果评估

03

参与人员反馈收集

问卷调查

设计涵盖实践活动收获、理想认知变化等维度的问卷，如“通过社区服务是否增强社会责任感”，共收集有效问卷48份。

小组访谈

选取3个实践小组进行座谈，记录“环保宣传活动让我体会到理想需落实于行动”等典型观点，整理形成访谈纪要。

班会目标达成情况分析

实践技能提升目标达成度

85%的学生完成社区志愿服务实践，如参与“敬老助老”活动，人均服务时长超8小时，掌握基础沟通与问题解决技能。

理想信念认知目标达成度

通过“榜样故事分享会”，92%学生能清晰阐述个人理想与社会价值的关联，提