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第一部分单选题(50题)

1、网络热词“又双叒叕”中“叒”的读音是（）。

A.ruo

B.Liao

C.zhuo

D.gua

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对网络热词中特定汉字读音的掌握。“又双叒叕”中“叒”字读音为ruo。其他几个读音所对应的汉字并非本题中的“叒”，所以正确读音是ruo。

2、下列相关文学常识中，正确的一项是（）。

A.春秋战国时期的散文蓬勃发展，史称先秦散文，包括《左传》《国语》《吕氏春秋》等历史散文和《论语》《庄子》等诸子散文

B.欧阳修，号六一居士，他编写了两部史书《新五代史》《新唐书》（与宋祁等编写），其作品《伶官传序》选自《新唐书》

C.王国维是明末清初的著名学者，其读书札记的合集《人间词话》集中反映了他的学术思想

D.周邦彦有“词家之冠”“词中老杜”之称；诗与李商隐齐名，为花间词人之鼻祖的是温庭筠；纳兰性德的词作以小令见长，清新自然，风格接近李煜；在词坛上同温庭筠齐名的是韦庄，其代表作为长篇叙事诗《秦妇吟》

【答案】：D

【解析】《吕氏春秋》不属于历史散文，而是哲理散文，这一说法是错误的。《伶官传序》选自《新五代史》，这种说法是错误的。王国维不是明末清初人，而是清末民初人，此说法是错误的。

3、处理违法未成年人应遵循的原则是（）。

A.惩罚为主，教育为辅

B.教育为主，挽救为辅

C.教育为主，惩罚为辅

D.惩罚为主，挽救为辅

【答案】：C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟，具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育，旨在帮助他们认识错误、改正行为，培养正确的价值观和行为准则，使其能够重新融入社会并健康成长。惩罚只是辅助手段，用于让他们认识到行为的后果，起到一定的警示作用，但并非主要目的。如果以惩罚为主，可能会给未成年人带来心理创伤，不利于其改过自新和未来发展；“挽救”并非处理违法未成年人的基本原则表述中的规范用词，处理原则强调的是教育和惩罚之间的主次关系。所以正确原则是教育为主，惩罚为辅。

4、“举案齐眉”“鸾凤和鸣”通常用于形容夫妻之间（）。

A.地位平等

B.关系融洽

C.友情深厚

D.意见一致

【答案】：B

【解析】该题考查对“举案齐眉”“鸾凤和鸣”含义的理解及对其用于形容夫妻何种关系的判断。“举案齐眉”描述的是妻子送饭时把托盘举得跟眉毛一样高，体现夫妻相互敬重，关系和睦；“鸾凤和鸣”原指鸾鸟凤凰相互应和鸣叫，后用来比喻夫妻和谐美好。二者都着重表达了夫妻之间相处和谐、融洽的状态。“地位平等”强调夫妻在社会、家庭等层面的地位关系，并非这两个词语所着重体现的内容；“友情深厚”一般用于朋友之间，不适用于夫妻关系；“意见一致”侧重于在某些事情的看法上相同，不能全面涵盖这两个词语所表达的夫妻相处的和谐融洽之意。因此，“举案齐眉”“鸾凤和鸣”通常是用来形容夫妻之间关系融洽。

5、“前事不忘，后事之师”出自《战国策·赵策一》，其中体现了下列哪项哲理？（）

A.要用发展的观点看待问题

B.任何事物都处在因果联系之中

C.矛盾双方互相依存，在一定条件下相互转化

D.以上均错

【答案】：B

【解析】“前事不忘，后事之师”意思是记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴，强调以前的事情和后来事情之间存在关联。因果联系是指客观事物发展过程中原因与结果之间的联系，即任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的，体现了任何事物都处在因果联系之中。发展的观点是指事物是变化发展的，要求我们用发展的眼光看问题，与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长，“前事不忘，后事之师”未体现用发展观点看待问题。矛盾双方互相依存，在一定条件下相互转化是指矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中，并且在一定条件下可以向自己相反的方向转化，此说法与“前事不忘，后事之师”体现的哲理不相符。所以该题体现的哲理是任何事物都处在因果联系之中。

6、假设一条路上每隔10公里就有一个自然村，共有5个自然村，依次在一至五号这5个自然村收购粮食重量分别为10吨、15吨、20吨、25吨、30吨。现要选一自然村设立临时粮站来贮存粮食，已知每吨粮食运输赞为0.5元/公里。要让运输费用最少，则临时粮站应选在（）

A.五号

B.四号

C.三号

D.二号

【答案】：B

【解析】由题目条件可知，若要使运输费用最少，那么运输的距离就需最短。所以最佳运输方案如下：首先把1号、2号自然村的粮食都运到3号自然村，这时3号自然村一共拥有粮食45吨。接着将5号自然村的粮食运到4号自然村，此时4号自然村共有粮食55吨。最后把3号自然村的45