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体育教学计划(2篇)

中学体育教学计划

一、学情分析

本校初二年级学生年龄在13-14岁之间，正处于身体快速发育阶段，运动能力和身体素质有了一定基础，但个体差异较为明显。部分学生身体素质较好，运动技能掌握较快；而部分学生由于缺乏锻炼，身体素质相对较弱，运动技能有待提高。在心理方面，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，意志品质相对薄弱，在遇到困难时容易产生畏难情绪。

二、教学目标

1.运动参与：使学生养成良好的体育锻炼习惯，提高对体育活动的参与意识，确保每周至少参加三次课外体育活动。

2.运动技能：让学生熟练掌握篮球、田径等项目的基本技术和战术，如篮球的运球、传球、投篮技术，田径的短跑起跑、途中跑技术等。

3.身体健康：全面发展学生的身体素质，增强体能，提高身体机能，使学生的肺活量、肌肉力量、耐力等指标得到明显提升。

4.心理健康：培养学生勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质，增强自信心和自尊心，提高学生应对挫折和压力的能力。

5.社会适应：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。

三、教学内容及安排

第一学期

教学阶段

教学内容

教学方法

教学时数

第一阶段（第1-4周）

体育与健康理论知识、队列队形练习

讲授法、示范法、练习法

4

第二阶段（第5-12周）

篮球：基本运球、传球、投篮技术br田径：短跑起跑、途中跑技术

讲解示范法、分解练习法、游戏竞赛法

16

第三阶段（第13-16周）

篮球：简单战术配合br田径：中长跑技术

讲解示范法、实战演练法、小组合作学习法

8

第四阶段（第17-20周）

体育考核与评价

测验法、观察法

4

第二学期

教学阶段

教学内容

教学方法

教学时数

第一阶段（第1-4周）

体育与健康理论知识、韵律体操

讲授法、示范法、练习法

4

第二阶段（第5-12周）

足球：基本运球、传球、射门技术br体操：技巧运动（前滚翻、后滚翻）

讲解示范法、分解练习法、游戏竞赛法

16

第三阶段（第13-16周）

足球：简单战术配合br体操：单杠（引体向上）

讲解示范法、实战演练法、小组合作学习法

8

第四阶段（第17-20周）

体育考核与评价

测验法、观察法

4

四、教学方法

1.讲授法：通过讲解体育与健康的理论知识、运动技术和战术的原理，使学生获得系统的知识和信息。

2.示范法：教师以自身的动作或借助多媒体等手段，向学生展示正确的运动技术和动作，让学生直观地了解动作的要领和方法。

3.练习法：让学生通过反复练习，巩固和提高所学的运动技术和技能。

4.游戏竞赛法：将体育教学内容融入游戏和竞赛中，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的参与度。

5.小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

五、教学评价

1.过程性评价：在教学过程中，通过观察学生的课堂表现、练习情况、参与度等，及时给予评价和反馈，肯定学生的优点，指出存在的问题，并提出改进的建议。

2.终结性评价：在学期末，对学生的体育成绩进行综合评价，包括运动技能、身体素质、体育理论知识等方面。评价方式采用测验、考试、技能展示等多种形式。

六、教学资源

1.体育器材：篮球、足球、体操垫、单杠、双杠、田径器材等。

2.教学场地：学校操场、体育馆、篮球场、足球场等。

3.多媒体资源：体育教学课件、教学视频等。

七、具体教学过程示例

篮球基本运球技术教学

1.导入（5分钟）

通过播放一段精彩的篮球比赛视频，引起学生的兴趣，然后提问学生在比赛中看到的运球技术，引导学生思考运球的重要性。

2.讲解示范（10分钟）

教师详细讲解运球的动作要领，包括身体姿势、手臂动作、球的落点等。然后进行示范，分别展示高运球、低运球、行进间运球等不同的运球方式。

3.练习（20分钟）

（1）原地高运球练习：学生每人一个篮球，在原地进行高运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（2）原地低运球练习：在高运球练习的基础上，让学生进行原地低运球练习，体会不同运球方式的特点。

（3）行进间运球练习：学生分成若干小组，在篮球场的端线和罚球线之间进行行进间运球练习，要求学生保持正确的运球姿势和节奏。

4.游戏竞赛（10分钟）

组织学生进行运球接力比赛，将学生分成若干小组，每组学生依次从端线运球到罚球线，再返回端线，最先完成的小组获胜。通过游戏竞赛，提高学生的运球技能和团队合作精神。

5.总结（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调运球技术的重点和难点，表扬学生在练习中的表现，同时指出存在的问题和不足，鼓励学生在课后继续练习。

小学体育教学计划

一、学情分析

本校小学三年级学生年龄在8-9岁之间，正处于身体发育的关