基于自然语言处理的高中物理论述题智能阅卷误差分析课题报告教学研究课题报告.docx

基于自然语言处理的高中物理论述题智能阅卷误差分析课题报告教学研究课题报告

目录

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一、研究背景与意义

高中物理作为培养学生科学思维与核心素养的核心学科，其论述题因其综合性强、开放度高的特点，成为检验学生逻辑推理、知识迁移