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- 2026-02-04 发布于广东
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儿童创造力：STEAM教育的推动方式主讲人：
CONTENTS目录01儿童创造力概述02STEAM教育介绍03STEAM教育对儿童创造力的作用04推动儿童创造力的STEAM教育具体方式
CONTENTS目录05推动儿童创造力的STEAM教育实施案例06推动儿童创造力的STEAM教育面临的挑战与解决策略07推动儿童创造力的STEAM教育未来发展趋势
儿童创造力概述01
创造力的定义多元视角下的创造力内涵心理学视角中，创造力是“产生新颖且有价值成果的能力”，如爱因斯坦提出相对论，既突破经典物理框架又推动科技革命。儿童创造力常体现为不受规则束缚的想象，如4岁儿童将圆形积木组合
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