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第一部分单选题(50题)

1、以下科学家及对应的学说错误的是（）。

A.伽利略——自由落体定律

B.牛顿——万有引力定律

C.哥白尼——白洞理论

D.爱因斯坦——相对论

【答案】：C

【解析】本题可根据各科学家的主要成就来判断选项内容的正确性。自由落体定律是指物体下落的加速度与物体的重量无关，也与物体的质量无关。伽利略通过反复的实验，得出了自由落体定律，所以选项中关于伽利略与自由落体定律的对应是正确的。万有引力定律是解释物体之间相互作用的引力的定律，该定律由牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表。牛顿的万有引力定律成功地解释了天体运动等现象，所以选项中牛顿与万有引力定律的对应是正确的。哥白尼是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。他提出了日心说，否定了教会的权威，改变了人类对自然对自身的看法。而白洞理论是一种假设的天体物理概念，与哥白尼并无关联，所以该项对应错误。相对论是关于时空和引力的理论，主要由爱因斯坦创立，依其研究对象的不同可分为狭义相对论和广义相对论。相对论极大地改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，所以选项中爱因斯坦与相对论的对应是正确的。综上，答案是科学家及学说对应错误的内容为哥白尼——白洞理论。

2、学习型组织理论包含五个组成部分，分别是（）。

A.独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习

B.系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习

C.独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习

D.系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习

【答案】：B

【解析】学习型组织理论是彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的，其五个组成部分是系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。系统思考是核心，它将其他四项修炼整合在一起，引导人们从整体而非局部、从动态而非静态、从过程而非事件的角度看待问题。自我超越强调个人成长和学习，能够不断明确和深化自己的愿景，集中精力，培养耐心，客观地观察现实，不断地突破自己的能力上限，创造出真心向往的结果。心智模式影响着我们如何理解世界以及如何采取行动，改善心智模式就是要反思和探询我们内心深处的思维方式，消除其中的偏见和误解。共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它为组织的学习提供了焦点与能量。团队学习能使团体的智商大于个体智商之和，使团体能够发挥出超乎个人才华总和的巨大知识能力，同时也能使团体能够迅速、灵活地面对变化。而独立思考、有效组织、激励模式、不断学习并非学习型组织理论五个组成部分的内容。所以正确答案包含系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。

3、“同意、照办、可行、拟同意、不妥、请核查”等用语，是公文中常见的（）

A.经办用语

B.引叙用语

C.过渡用语

D.表态用语

【答案】：D

【解析】表态用语是公文中表示作者对某件事情的态度和意见的词语。“同意、照办、可行、拟同意、不妥、请核查”等用语，清晰地表达了发文者对相关事项的态度，如同意、认可、认为可行或者提出疑问要求核查等，所以这些用语属于表态用语。经办用语主要用于说明公务的办理经过，如经、业经、兹经等；引叙用语用于引出文件或事实依据，如“根据”“遵照”等；过渡用语则是起到承上启下作用的词语，如“为此”“综上所述”等。因此，该题答案为表态用语。

4、下列行为中，构成犯罪中止的是（）。

A.合议庭的组成人员审判员甲收取被告家属五万元，为被告开脱罪责，但合议庭未采纳甲的意见，甲遂将贿赂款返还给被告家属

B.乙找张某复仇，举刀正要砍，张某情急之下慌忙道歉，并说愿意补偿三万元钱以消除乙的心头之恨，乙收下钱后离开

C.丙欲杀害仇人李某，但经多次跟踪观察发现李某行动谨慎，一直未找到合适下手的机会

D.丁某拦住赵某欲实施抢劫，但赵某身无分文，丁某未抢得任何财物，放赵某离开

【答案】：B

【解析】本题可根据犯罪中止的定义，即犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生，来逐一分析各行为是否构成犯罪中止。对于收取被告家属五万元为被告开脱罪责的行为，该行为已完成受贿犯罪构成要件，属于犯罪既遂。之后返还贿赂款的行为只是犯罪既遂后的表现，并非在犯罪过程中自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生，因此不构成犯罪中止。找张某复仇并举刀正要砍的行为，在张某道歉并表示愿意补偿三万元后，主动放弃了继续伤害张某的行为，这种行为是在犯罪过程中，自动放弃犯罪，符合犯罪中止的构成要件。欲杀害仇人李某但因李某行动谨慎一直未找到合适下手的机会，这种情况是由于客观原因未能着手实施犯罪，属于犯罪预备，而不是犯罪中止。拦住赵某欲实施抢劫但因赵某身无分文未抢得任何财物的行为，是因为客观上赵某没有财物这一障碍导致未能抢