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能力本位视域下职业本科专业课程体系建设：内涵阐释、现实困境与优化策略

一、能力本位视域下职业本科专业课程体系建设概述

1.能力本位教育理念的内涵与特点

能力本位教育理念起源于20世纪60年代的美国，旨在培养学生在特定职业领域所需的核心能力和综合素养。其核心内涵强调以学生为中心，关注学生的职业发展和社会适应能力，而非单纯的知识传授。这一理念在我国高等教育改革中逐渐受到重视，并取得了显著成效。据相关数据显示，我国已有超过1000所高校开展了能力本位教育改革，其中近80%的高校将能力本位教育理念融入课程体系和教学过程中。

能力本位教育理念的特点主要体现在以下几个方面