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  • 2026-02-05 发布于河南
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公务员考试中的言语理解与表达题完整答案.docx

公务员考试中的言语理解与表达题

第一部分单选题(100题)

1、烧碱即氢氧化钠,是具有强烈腐蚀性的“高危化学品”。但烧碱也是一种“可在各类食品加工过程中使用,残留量不需限定的加工助剂”,是一种高效的酸度调节剂。但用作食品加工的烧碱需要“食品级”,而不少报道提到的是“不法商贩使用工业烧碱”。食品级烧碱和工业烧碱的区别不在于主要成分,而在于前者对于重金属杂质有监控要求,后者则没有。其实,在食品中使用氢氧化钠,危险是由工作人员来承担的。而在最终食品中,它们的“腐蚀性”早已不存在。至于使用工业烧碱,则属于使用“不合格原料”,应该打击。

下列选项中,与这段文字意思不相符的是()。

A、工业烧碱含有大量重金属杂质,不可在食品加工环节使用

B、在食品加工中使用烧碱,工作人员承担着被其腐蚀的危险

C、在食品加工中使用烧碱并不违法,甚至对其残留量都没有规定

D、食品级烧碱和工业烧碱的主要成分基本相同,都可作为酸度调节剂

【答案】:答案:C

解析:C项,表述错误,根据文段“但用作食品加工的烧碱需要‘食品级’”,即“对于重金属杂质有监控要求”,所以不是在食品加工中使用任何烧碱都不违法,而是使用“食品级”的烧碱不违法。故选C。

2、自然语言是我们表达思想的首要工具,也是科学知识_____所必需的,因为自然语言是大众语言,是交流的工具。要让科学知识得到普及和理解,就必须将抽象的理论_____化,让大众接受。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A、创新具体

B、传播通俗

C、解释简单

D、发展感性

【答案】:答案:B

解析:从第二空入手,根据文段“让大众接受”可知,应该让抽象的理论变的浅显易懂,B项“通俗”指浅显易懂,适合大众,C项“简单”指难度小,均符合题意。A项“具体”形容说得详细,但是不一定通俗易懂,D项“感性”是属于感觉、知觉等心理活动的,而这并不能让大众更容易接受,均不符合题意,排除。回到第一空,C项“解释”指分析阐明,“自然语言”不一定是科学知识解释所必须的,科学语言同样能够解释科学知识,而B项“传播”就不一样了,“传播”指的是散布开去,科学知识的传播必须借助“自然语言”,这样大众才能听得懂。故选B。

3、《纽约时报》是美国最有影响的报纸。该报的版面在传统上比较严肃,新闻照片不多,并且尺寸也小。近年来,由于电视的影响和报业的竞争,《纽约时报》上新闻照片的尺寸也扩大了,从《纽约时报》看来,报纸运用照片,不只是作为活跃版面的手段,而且已成为报纸报道工作中的重要环节。

这段话主要支持了这样一个论点,即()。

A、《纽约时报》是美国最有影响的报纸

B、就连美国最有影响的《纽约时报》也不得不迫于竞争的压力对自己一贯的风格做出调整

C、《纽约时报》以版面严肃著称

D、通过《纽约时报》改变版面传统的事例说明报纸运用照片已成为报纸报道工作的重要环节

【答案】:答案:D

解析:通读全文可知,A、C已经在开篇提到这并不是论点所在,而B只是表面现象的一种反映。故选D。

4、政府公共服务部门,必须要站在用户,以及民众的视角来对公共服务供给问题进行分析,对当前民众呼声很高的教育、医疗、交通等领域的公共服务供给不足,分布不均的问题及时加以解决。可以从社区网格化管理出发,要求社区干部离开电脑、离开办公室,走向街头,将民情、民意装在心里,并且积极地梳理与传递信息,确保决策层能够及时发现服务需求者的心理变化与需求变化。

下列作为这段文字的题目最合适的是()。

A、公共服务部门的“用户思维”

B、小网格服务大民生

C、干部下到基层,方能贴近民意

D、基于公共服务供给问题的分析

【答案】:答案:A

解析:文段提出观点,即政府公共服务部门,要站在用户的角度来思考问题,解决民众呼声较高的问题。“可以从社区网格化管理出发”为具体的措施,“将民情、民意装在心里”、“及时发现服务需求者的心理变化与需求变化”均对前文观点进行具体分析,故整个文段为总分结构,强调的重点是“用户思维”。故选A。

5、公众层面的现象与专业层面的表现,看似相距甚远,实则紧密相连。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新,但实际上,公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”,也很难持续不断地推动创新,真正迈入创新型国家的行列。

这段文字的核心观点是()。

A、提高全民科学素质势在必行

B、科技发展是公民科学素养的“软实力”

C、中国公民的科学素养亟待提高

D、科技的发展依赖于公众素养的同步提高

【答案】:答案:D

解析:文段首先引出论述话题,公众层面和专业层面的表现紧密相连,第二句,通过转折词“但实际上”来引导的一句话“公众素养是科技发展的土壤”,即强调公众素养和科技发展之间的关系,是文段的主旨

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