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2026南京大学Y文与空间科学学院博士后招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、置于公文首页红色反线以上的各要素统称为公文眉首，下列不属于眉首内容的是（）。

A.签发人

B.主送机关

C.公文份数序号

D.发文机关标识

【答案】：B

【解析】置于公文首页红色反线以上的各要素统称公文眉首，眉首一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等要素组成。主送机关是指公文的主要受理机关，它处于公文主体部分，并非眉首内容。所以这道题的答案应选主送机关。

2、人类染色体由DNA构成，且存在于人体的每个细胞中，那么每个人体细胞的染色体有（）。

A.23条

B.23对

C.48条

D.48对

【答案】：B

【解析】本题主要考查人体细胞染色体的数量知识。人体细胞中的染色体是由DNA和蛋白质等组成的，正常情况下，每个人体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。而23条是生殖细胞（精子或卵子）中的染色体数量，生殖细胞经过减数分裂，染色体数目减半。48条和48对的表述均不符合人体体细胞染色体的实际数量情况。综上所述，每个人体细胞的染色体有23对。

3、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

4、布置工作的通知正文内容不包括（）。

A.通知缘由

B.通知事项

C.通知要求

D.通知意义

【答案】：D

【解析】布置工作的通知正文一般包含通知缘由、通知事项和通知要求。通知缘由是说明为什么要布置这项工作，为后面的内容做铺垫；通知事项是具体要布置的工作内容；通知要求是对执行工作提出的标准和规范等。而通知意义通常不是布置工作通知正文必不可少的内容，它可能在一些宣传动员类的通知等里着重体现，但不是布置工作通知的核心构成部分。所以布置工作的通知正文内容不包括通知意义。

5、探索基层政府组织社区在社区资源配置、公共政策决策和执行过程中，有序参与听证，开展（）的机制。

A.民主听证

B.民主恳谈

C.民主评议

D.民主表决

【答案】：C

【解析】探索基层政府组织社区在社区资源配置公共政策决策和执行过程中有序参与的机制，重点是要找到合适的参与形式。民主恳谈是一种基层民主协商形式，它为政府与社区居民之间搭建了一个对话交流的平台，能让居民在公共政策决策和执行过程中充分表达意见、建议，促进政府与居民之间的良性互动，有助于实现社区资源的合理配置以及公共政策更好地反映民意、满足社区需求。民主听证重点在于特定事项的听取意见程序；民主评议侧重于对工作或人员的评价；民主表决主要是对事项进行投票决定。所以，此处应开展民主恳谈的机制。

6、（）是机体内唯一能够降低血糖的激素，并且可以促进糖原、脂肪、蛋白质合成。

A.胸腺素

B.肾上腺素

C.胰岛素

D.维生素

【答案】：C

【解析】本题主要考查对具有降低血糖功能且能促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素的认知。胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素，主要作用是调节机体免疫功能，促进T淋巴细胞的分化、成熟，增强机体的免疫能力，并不具备降低血糖以及促进糖原、脂肪、蛋白质合成的功能。肾上腺素是一种由人体分泌出的激素，当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，它能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速，但它会使血糖升高，而非降低血糖。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时它还可以促进糖原、脂肪、蛋白质合成。当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，促进血糖进入细胞进行氧化分解，合成糖原储存起来，或转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，从而使血糖水平降低。维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用，但它不具有降低血糖和促进糖原、脂肪、蛋白质合成的作用。综上，正确答案是胰岛素。

7、在市场经济条件下，能