2026安徽省面向中南大学选调生招录备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

2026安徽省面向中南大学选调生招录备考题库

第一部分单选题(50题)

1、从管理学的视角来看，激励是指激发人的（）。

A.需要

B.积极性

C.动机

D.行为

【答案】：C

【解析】激励从管理学角度而言，是为了激发人内在发动和维持其行为并指引该行为指向目标的心理过程，也就是激发人的动机。激发需要只是激励过程的一个方面，并非激励的根本指向。积极性是激励可能产生的结果表现。而行为是动机被激发后可能出现的外在表现。所以激励的核心在于激发人的动机。

2、在全面深化改革进程中，我国出台了一系列激活民间投资的政策，例如推进简政放权、降低企业经营成本、解决民营企业融资难和融资贵等问题。这样做有利于保障非公有制经济（）。

A.在社会总资产中的优势地位

B.在国民经济关键领域的支配地位

C.在市场竞争中的平等地位

D.在社会主义基本经济制度中的平等地位

【答案】：C

【解析】在社会总资产中占优势地位的是公有资产，并非非公有制经济，所以该表述错误。在国民经济关键领域和重要行业占支配地位的是国有经济，而不是非公有制经济，所以此表述也错误。我国提出一系列激活民间投资的政策，像推进简政放权、降低企业经营成本、解决民营企业融资难题等，这些举措旨在营造公平的市场环境，让非公有制经济能与其他市场主体一样，在市场竞争中拥有平等的地位，这有利于激发市场活力和创造力，推动经济的持续健康发展，所以该项表述正确。非公有制经济和公有制经济在社会主义基本经济制度中的地位是不同的，公有制为主体，多种所有制经济共同发展，它们在所有制结构中的地位不平等，所以该表述有误。综上所述，正确答案反映的是保障非公有制经济在市场竞争中的平等地位。

3、以下发文字号正确的一项是（）。

A.国办﹝2015﹞8号

B.国办发﹝2015﹞08号

C.国办发﹝2015﹞8号

D.国办﹝2015﹞第8号

【答案】：C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。选项中国办是发文机关代字，年份是2015，发文顺序号是8。正确写法应该是发文机关代字后加“发”字，年份用六角括号，发文顺序号不编虚位，所以正确的发文字号应是国办发〔2015〕8号。

4、（）始建于春秋时期，它是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一。其与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，并且沿用至今，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。

A.隋唐大运河

B.浙东运河

C.京杭大运河

D.元朝大运河

【答案】：C

【解析】本题考查对中国古代著名运河相关知识的了解。世界上里程最长、工程最大且最古老的运河之一，始建于春秋时期，与长城、坎儿井并称为中国古代三项伟大工程且使用至今的是京杭大运河。它是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一，其始建于春秋时期，历经多个朝代的修建和完善。隋唐大运河是隋炀帝时期开凿的运河，它以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，但它不是始建于春秋时期。浙东运河是中国浙江省境内的一条运河，它的历史虽也较为悠久，但在里程和工程规模等方面并不符合题目中“世界上里程最长、工程最大”的描述。元朝大运河是在隋唐大运河基础上进行裁弯取直等改造形成的，同样不是始建于春秋时期。综上，正确答案是京杭大运河。

5、一旦错过春耕时节，就很难获得良好的收成。这一情况给我们带来的启示是（）。

A.在工作中，具体问题要具体分析

B.要用全面的一分为二的观点看问题

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.要善于把握机遇，不失时机促成事物的质变和量变

【答案】：D

【解析】本题考查对题干信息蕴含哲学原理的理解。错过春耕就很难有好收成，春耕是农业生产遵循的自然规律，只有在合适的时间进行春耕，才能获得好的收成。这表明人们发挥主观能动性进行农业生产时，必须尊重农业生产的客观规律，即尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法，题干中并未体现针对不同情况进行具体分析的内容。用全面的一分为二的观点看问题，强调的是既要看到事物好的一面，也要看到不好的一面，题干未涉及此观点。要善于把握机遇，不失时机促成事物的质变和量变，题干重点强调的是遵循农业生产的客观规律，而不是强调抓住机遇促成质变量变。综上，题干给我们的启示是尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。

6、“父前行，子踵后，路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（）。

A.鼓励儿童活泼机智

B.突出地方教育特色

C.提