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  • 2026-02-05 发布于福建
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2026年党群干事招聘面试题及答案解析.docx

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2026年党群干事招聘面试题及答案解析

一、综合分析题(共3题,每题10分,共30分)

1.题目:近年来,某市在推进基层党群工作时,遇到了“人情社会”与“制度规范”之间的矛盾。一些群众习惯于通过人情关系解决问题,而党群工作者则需要严格执行政策规定。作为党群干事,你将如何平衡这两者之间的关系?请结合实际案例谈谈你的看法。

答案解析:

答案:

在基层党群工作中,既要坚持原则性,又要体现灵活性,具体做法如下:

(1)加强政策宣传,引导群众观念转变。通过入户走访、村务公开栏、微信公众号等多种形式,向群众宣传政策法规,让他们明白“人情关系”不能代替制度办事,同时也要体现组织的关怀。例如,某社区通过“政策小课堂”活动,用群众听得懂的语言解释政策,有效减少了因误解而引发的矛盾。

(2)建立合理的工作机制,兼顾人情与规范。在制度框架内,可以设立“群众诉求调解室”,对于一些非原则性问题,允许工作人员在政策允许范围内给予适当帮助,但必须明确底线,防止权力滥用。例如,某乡镇在处理低保申请时,引入“民主评议”机制,既保证了公平,又照顾了群众情面。

(3)提升自身能力,增强群众信任。党群工作者要成为政策的“明白人”,既懂规矩,又善沟通,用真诚的服务赢得群众支持。例如,某街道干部主动帮助孤寡老人申请补助,同时耐心解释政策,最终赢得了群众的认可。

解析:

此题考察的是考生对基层党群工作的理解能力,以及解决实际问题的灵活性。答题时需体现:①政策宣传的重要性;②机制创新的价值;③个人能力提升的关键作用。结合案例能增强说服力。

2.题目:某社区在开展“党群共建”活动时,发现部分党员积极性不高,认为“党建是务虚的,不如多搞点经济活动”。作为党群干事,你如何调动党员参与社区治理的积极性?

答案解析:

答案:

(1)明确党建引领作用,增强党员责任感。通过组织学习习近平总书记关于基层治理的重要论述,让党员认识到党建是社区发展的“方向盘”,是解决问题的关键。例如,某社区通过“党员先锋岗”评选,让党员在具体事务中发挥带头作用,增强荣誉感。

(2)结合实际需求,设计多样化活动。不能仅限于理论学习,可以开展“党员助农”“社区微改造”等实践项目,让党员在服务群众中体现价值。例如,某社区组织党员带头清理河道垃圾,带动群众参与,形成良好氛围。

(3)建立激励机制,激发党员活力。对积极参与的党员给予表彰,如评选“优秀党员”,或提供培训机会,提升其能力。例如,某街道通过“党员积分制”,将参与活动、解决难题计入积分,与评优评先挂钩。

解析:

此题考察的是考生对党建工作的创新思维。答题时需体现:①理论武装的重要性;②活动设计的针对性;③激励机制的科学性。结合案例能体现解决问题的能力。

3.题目:当前,网络舆情对基层党群工作影响较大,有时甚至出现误解或攻击。作为党群干事,你将如何应对网络舆情,维护党和政府的形象?

答案解析:

答案:

(1)建立舆情监测机制,及时回应关切。通过关注本地新闻、社交媒体等渠道,及时发现并研判舆情,避免问题扩大化。例如,某社区设立“舆情信息员”,每天收集群众意见,及时反馈。

(2)加强正面宣传,引导舆论方向。利用微信公众号、抖音等平台,发布真实、生动的社区工作动态,增强透明度。例如,某街道通过“社区Vlog”展示党员志愿服务,树立良好形象。

(3)依法依规处置,避免矛盾升级。对于恶意攻击,要保留证据并依法举报;对于合理诉求,要积极解决,避免因处理不当引发次生舆情。例如,某乡镇在处理征地纠纷时,主动公开补偿方案,并组织听证会,消除了群众疑虑。

解析:

此题考察的是考生对网络舆情的应对能力。答题时需体现:①监测预警的重要性;②正面宣传的价值;③依法处置的原则。结合案例能体现实操性。

二、组织管理题(共2题,每题15分,共30分)

1.题目:某村计划开展“党群共富”项目,但部分村民存在疑虑,担心项目失败会“赔本”。作为党群干事,你如何动员村民积极参与?

答案解析:

答案:

(1)深入调研,摸清民意。通过召开村民座谈会、入户走访等方式,了解村民的真实想法,针对性解答疑问。例如,某村在项目启动前,组织“算账对比会”,让村民明白参与项目的收益与风险。

(2)引入专家指导,降低风险。邀请农业技术专家、经济顾问等,为项目提供技术支持和风险评估,增强村民信心。例如,某合作社请专家设计“保底收益”机制,村民只需承担小部分风险。

(3)分步实施,树立典型。先选择部分村民进行试点,成功后再扩大范围。例如,某村通过“党员带头干”模式,先让5户党员参与,等收益稳定后带动更多人加入。

解析:

此题考察的是考生动员群众的能力。答题时需体现:①调研的重要性;②专业支持的价值;③渐进式推进的策略。结合案例能体现实际操作能力。

2.题目:

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