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2026北京航空航天大学实验学校教师岗(第一批)招聘6人备考题库精选答案详解.docx

2026北京航空航天大学实验学校教师岗(第一批)招聘6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、治安管理处罚适用的对象是()。

A.违反治安管理尚不能够刑事处罚的单位

B.违反治安管理尚不能够刑事处罚的自然人

C.违反治安管理尚不能够刑事处罚的自然人和单位

D.违反治安管理已够刑事处罚的自然人和单位

【答案】:C

【解析】治安管理处罚是指公安机关依照治安管理法规对扰乱社会秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的行为进行的处罚。该处罚适用对象既包括违反治安管理尚不够刑事处罚的自然人,也涵盖违反治安管理尚不够刑事处罚的单位。对于违反治安管理已够刑事处罚的自然人和单位,应按照刑法规定进行刑事处罚,而非适用治安管理处罚。因此,治安管理处罚适用的对象是违反治安管理尚不能够刑事处罚的自然人和单位。

2、新《广告法》于2015年9月1日起正式施行,下列选项符合新《广告法》规定的是()

A.童星小明九周岁,代言某文具用品广告

B.某制药企业宣称其产品“药到病除,永不再犯”

C.某网站弹幕广告必须点击查看详情后才能关闭

D.某医疗机构虚假宣传情节严重,工商和卫生行政部门均对其处罚

【答案】:D

【解析】新《广告法》禁止利用不满十周岁未成年人代言;药品广告不能有“药到病除,永不再犯”这类绝对化表述;网页弹窗广告应能一键关闭。医疗机构虚假宣传严重,工商和卫生行政部门均有权处罚,故该选项符合规定。

3、建设服务型政府需要加强政府公共服务职能。以下哪个选项体现了履行这一职能()。

A.调整银行存贷款利率

B.建立基本医疗制度

C.积极吸引外商投资

D.积极引进海外高层次人才

【答案】:B

【解析】政府公共服务职能主要是指政府为社会提供公共产品和服务,包括加强城乡公共设施建设,发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业,为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。调整银行存贷款利率主要是政府运用货币政策对经济进行宏观调控,属于经济职能中的宏观调控范畴。建立基本医疗制度是政府为民众提供基本的医疗保障服务,这属于加强公共服务,体现了履行公共服务职能。积极吸引外商投资是政府为了促进经济发展,吸引外部资金,属于经济职能中的招商引资等促进经济发展的工作。积极引进海外高层次人才是为了推动科技进步、产业升级等经济和科技领域的发展,也是政府履行经济职能和科技职能以促进经济社会发展的体现。所以体现履行加强政府公共服务职能的是建立基本医疗制度。

4、下列不属于清朝流通的货币的是()。

A.乾隆通宝

B.顺治通宝

C.道光通宝

D.开元通宝

【答案】:D

【解析】本题的考点是对清朝流通货币的了解。需要判断各货币是否属于清朝流通货币。乾隆是清朝清高宗爱新觉罗·弘历的年号,乾隆通宝是乾隆时期所铸行的方孔圆钱,属于清朝流通的货币。顺治是清世祖爱新觉罗·福临的年号,顺治通宝是顺治年间发行的货币,是清朝流通货币之一。道光为清宣宗爱新觉罗·旻宁的年号,道光通宝是道光时期铸造发行的,也属于清朝流通货币。开元通宝是唐代铸造的一种铜质货币,为唐高祖李渊下令铸行。所以开元通宝不属于清朝流通的货币。综上,答案是开元通宝。

5、宗某患有尿毒症,其所在单位甲公司组织员工捐款20万元用于救治宗某,该20万元存放于专门设立的账户。后宗某医治无效死亡,期间花费15万元医疗费。关于余下的5万元,下列表述正确的是()。

A.应归甲公司所有

B.应归宗某继承人所有

C.应按比例退还员工

D.应用于同类公益事业

【答案】:D

【解析】该问题主要考查对于特定捐款剩余款项归属的法律理解与判断。员工为救治宗某捐款20万元存于专门账户,此捐款具有特定的公益救助性质。首先,甲公司仅为组织方,并非捐款的所有者,捐款是员工为救助宗某而捐,并非给甲公司,所以剩余款项不归甲公司所有。其次,捐款是用于救治宗某这一特定目的,并非是给予宗某个人或其继承人的财产赠与,所以剩余款项不能归宗某继承人所有。再次,捐款已汇聚形成一个整体用于救助宗某这一公益事项,并非单纯的员工个体与宗某之间的债务关系,所以不需要按比例退还员工。最后,当宗某医治无效死亡后,剩余5万元捐款应遵循捐款的公益性质,应用于同类公益事业,以继续发挥捐款的救助作用。所以余下5万元应用于同类公益事业。

6、决策过程中最核心、最关键的一步是()

A.发现问题,确定目标

B.调查预测,拟订方案

C.评估优选,确定方案

D.实施方案,修正完善

【答案】:C

【解析】决策过程通常包含发现问题确定目标、调查预测拟订方案、评估优选确定方案、实施方案修正完善等步骤。发现问题、确定目标是决策的起点,为后续工作提供方向;调查预测、拟订方案是为决策提供多种可能的途径;评估

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