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- 2026-02-05 发布于山东
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2026/01/03
文化传承的责任与担当班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会开场
02
文化传承的意义
03
文化传承的挑战
04
责任与担当的体现
05
班会总结与展望
班会开场
01
介绍班会主题
文化传承的时代意义
故宫博物院通过数字化展览，让《千里江山图》等文物在线上展出，年访问量超1000万次，展现文化传承新方式。
青年一代的传承使命
河南卫视《唐宫夜宴》节目中，青年舞者以创新形式演绎传统文化，吸引超2亿观众关注。
班会的核心目标
本次班会将通过案例分享、小组讨论等形式，引导同学们理解文化传承的责任，明确自身担当方向。
说明班会目的
激发文化传承意识
通过播放故宫文物修复师纪录片片段，展示传统技艺传承困境，让同学们直观感受文化保护的紧迫性。
明确青年担当方向
分享河南卫视《唐宫夜宴》节目借助现代科技传播传统文化的案例，引导学生思考创新传承路径。
凝聚班级行动共识
举例某中学开展非遗文化进校园活动，学生参与剪纸、皮影制作，增强文化实践参与感。
文化传承的意义
02
延续民族精神
守护红色基因
四川凉山彝族群众每年举行“火把节”，传承红军长征过凉山时军民鱼水情的故事，教育后代铭记历史。
传承非遗技艺
福建泉州木偶戏传承人培养青少年学徒，用传统提线技艺演绎《岳飞传》，让忠义精神代代相传。
弘扬传统美德
浙江杭州中小学开展“二十四孝”故事演讲比赛，学生通过讲述“卧冰求鲤”等典故，践行孝道文化。
增强文化认同
传统节日体验
端午节时，学校组织包粽子活动，学生们学习折叶、填米、扎绳，在动手实践中感受屈原文化与民俗魅力。
非遗技艺传承
苏州学校邀请缂丝艺人进校园，学生近距离观看通经断纬技法，尝试用传统工具完成简单纹样制作。
方言保护行动
广东某中学开展方言故事征集，学生用粤语、客家话录制民间传说，建立校园方言数字档案库。
推动社会发展
激发文化产业创新活力
故宫文创将传统文化元素融入现代设计，推出6000余种文创产品，年销售额超15亿元，带动相关产业链发展。
促进区域经济特色化增长
云南丽江依托纳西族东巴文化，打造文化旅游品牌，年接待游客超5000万人次，文旅收入占GDP比重达18%。
增强社会凝聚力与认同感
陕西西安通过举办城墙国际马拉松，将传统文化符号与现代体育赛事结合，吸引全球30多个国家选手参与，提升市民文化自豪感。
促进国际交流
文化符号的国际传播
如中国春节，全球超20个国家将其列为法定节日，舞龙舞狮表演吸引数百万民众参与，成为文化交流名片。
跨国文化合作项目
“一带一路”文化交流年中，中国与沿线国家合作举办300余场展览，敦煌壁画展在意大利吸引超10万观众。
民间文化交流活动
孔子学院在142个国家设立548所，开展书法、武术等体验课，年参与人数超千万，促进语言与文化双向传播。
文化传承的挑战
03
外来文化冲击
传统节日氛围淡化
近年来西方情人节、圣诞节等节日在年轻群体中流行，部分青少年对端午节、重阳节等传统节日习俗了解不足。
本土文化符号认知缺失
调查显示，超三成中小学生能准确说出漫威超级英雄却不知文房四宝包含哪些，文化认同出现偏差。
传统技艺传承后继乏力
日本动漫、韩国偶像剧等外来文化产品占据青少年娱乐时间，导致皮影戏、榫卯技艺等传统手艺面临传承人短缺问题。
现代生活影响
传统技艺传承断层
年轻一代多选择城市白领工作，如苏州缂丝技艺传承人不足20人，面临后继无人困境。
节日氛围淡化
春节期间，70%城市家庭选择旅游而非守岁，传统团圆习俗逐渐被现代休闲方式替代。
语言文化流失
东北方言使用人群较十年前下降35%，00后更习惯用网络流行语，地方俚语面临消失风险。
责任与担当的体现
04
个人学习与传播
主动研习传统技艺
非遗传承人王桂英每周在社区开设面塑课程，教授居民用面团捏制十二生肖，学员超200人，最小学员仅6岁。
创新传播传统文化
大学生小李拍摄古法制茶短视频，在抖音获赞50万+，带动家乡茶农增收15%。
参与文化实践活动
北京某中学组织学生参观故宫文物修复室，体验传统书画装裱技艺，撰写实践报告30余篇。
学校教育与推广
传统文化课程设置
北京某中学开设非遗技艺课，学生每周学习景泰蓝制作，年均完成传统工艺作品200余件。
校园文化活动开展
上海某校每年举办传统文化节，设置汉服展示、书法比赛等12项活动，参与师生超3000人次。
校企合作传承项目
苏州某职业院校与当地刺绣厂合作，共建实训基地，年培养青年刺绣传承人50余名。
社会保护与传承
非遗工坊助力传承
云南鹤庆银器小镇建立非遗工坊，组织匠人收徒传艺，年培训超200名学员，带动银器年产值突破8亿元。
数字技术活化文物
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